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2016-11-11T18:33:23Z

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= Docente =

Paola Andreoni

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Approfondisce, in una riflessione sistematica, gli interrogativi di senso più rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita.
Conosce, in un contesto di pluralismo culturale complesso, gli orientamenti della Chiesa sul
rapporto tra coscienza, liberta e verità con particolare riferimento a bioetica, lavoro, giustizia sociale, questione ecologica e sviluppo sostenibile.
Conosce lo sviluppo storico della Chiesa nell'età medievale, cogliendo sia il contributo allo sviluppo della cultura, dei valori civili e della fraternità sia i motivi storici che determinarono divisioni, nonché l’impegno a ricomporre l’unità.
Accosta la questione su Dio e il rapporto fede-ragione in riferimento alla storia del pensiero filosofico e al progresso scientifico-tecnologico.
Rileva, nel cristianesimo, la centralità del mistero pasquale e la corrispondenza del Gesù dei Vangeli con la testimonianza delle prime comunità cristiane codificata nella genesi redazionale del Nuovo Testamento.
Conosce il rapporto tra la storia umana e la storia della salvezza, ricavandone il modo cristiano di comprendere l’esistenza dell’uomo nel tempo.
Arricchisce il proprio lessico religioso, conoscendo origine,significato e attualità di alcuni grandi temi biblici: salvezza,conversione, redenzione, comunione,grazia, vita eterna, riconoscendo il senso proprio che tali categorie ricevono dal messaggio e dall'opera di Gesù Cristo.

== Abilità (saper fare) ==

Confronta orientamenti e risposte cristiane alle più profonde questioni della condizione umana, nel quadro di differenti patrimoni culturali e religiosi presenti in Italia, in Europa e nel mondo.
Opera criticamente scelte etico religiose in riferimento ai valori proposti dal cristianesimo;
Legge pagine scelte dell’Antico e del Nuovo Testamento applicando i corretti criteri di interpretazione.
Rintraccia, nella testimonianza cristiana di figure significative di tutti i tempi, il rapporto tra gli elementi spirituali, istituzionali e carismatici della Chiesa.
Collega, alla luce del cristianesimo, la storia umana e la storia della salvezza, cogliendo il senso dell’azione di Dio nella storia dell’uomo.
Descrive l’incontro del messaggio cristiano universale con le culture particolari e gli effetti che esso ha prodotto nei vari contesti sociali. Si confronta con la testimonianza cristiana offerta da alcune figure significative del passato e del presente anche legate e nella storia locale.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all’esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale.
Cogliere la presenza e l’incidenza del cristianesimo nella storia e nella cultura per una lettura critica del mondo contemporaneo.
Utilizzare consapevolmente le fonti autentiche della fede cristiana, interpretandone correttamente i contenuti, secondo la tradizione della Chiesa, nel confronto aperto ai contributi di altre discipline e tradizioni storico-culturali.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

× conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso; × conoscere alcuni momenti della storia della Chiesa, in particolare nell’ambito locale; x riconosce in opere artistiche, letterarie e sociali i riferimenti biblici e religiosi.

= Contenuti =

L’UOMO E IL SACRO: LA CHIESA E L’EUROPA Il monachesimo; i pellegrinaggi; la difesa dei luoghi santi. LA RIFORMA PROTESTANTE E LA CHIESA CATTOLICA La riforma protestante; la Riforma e le sue conseguenze; il rinnovamento e la spinta missionaria.
DIO E GLI UOMINI: GESU’E’ IL MESSIA Il mistero della Trinità; la negazione di Dio; chi non è cristiano si salva?
VALORI PER VIVERE: L’ADESIONE AL PROGETTO DI DIO La legge di Dio aiuta l’uomo; aderire al progetto di Dio attraverso Gesù; vivere secondo l’amore. L’IMPORTANZA DELLE RELAZIONI Il valore delle relazioni. UOMINI E DONNE RESPONSABILI I diritti umani; il mondo della comunicazione; la terra, una casa da salvaguardare.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

L’UOMO E IL SACRO: LA CHIESA E L’EUROPA I pellegrinaggi. LA RIFORMA PROTESTANTE E LA CHIESA CATTOLICA Il rinnovamento e la spinta missionaria.
DIO E GLI UOMINI: GESU’E’ IL MESSIA Interrogarsi su Dio.
VALORI PER VIVERE: L’ADESIONE AL PROGETTO DI DIO La legge di Dio aiuta l’uomo. L’IMPORTANZA DELLE RELAZIONI Il valore delle relazioni. UOMINI E DONNE RESPONSABILI La terra, una casa da salvaguardare.

= Metodi =

Lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva. Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante. Riflessione e rielaborazione espressiva. Visione di film o parti da film con commento e discussione. Stesura guidata di schemi di sintesi. Incontri con volontari che operano in associazioni di volontariato.

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da: a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome; b) quaderno del percorso; c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali; d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante; f) test scritti (strutturati e semistrutturati): per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei Moduli trattati.

= Libri di testo =

A.Bibiani, D. Forno, L. Solinas “IL CORAGGIO DELLA FELICITÀ” ed. SEI-IRC.

Classe IIIBSOC - A.S. 2016-2017: Religione - Cronologia

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