https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIIBSOC_-_A.S._2023-2024%3A_Matematica 2026-04-21T22:59:18Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIIBSOC_-_A.S._2023-2024:_Matematica&diff=68111&oldid=prev 2023-10-22T17:27:44Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Verifiche</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Carlo Battistella <br /> <br /> = Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell&#039;anno =<br /> <br /> In relazione allo sfondo unificatore scelto per l&#039;Anno scolastico in corso, &quot;L&#039;ADOLESCENZA DA SCOPRIRE&quot;, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br /> <br /> Indagine statistica  su coronavirus e depressione nell’adolescenza . Studio dei dati e loro rappresentazione.<br /> <br /> = Inserimento della programmazione di materia nel percorso di &quot;Educazione civica - Io ho cura&quot; dell&#039;anno =<br /> <br /> In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d&#039;Istituto di &quot;Educazione civica - Io ho cura&quot; individuato &quot;IO HO CURA DEI VULNERABILI&quot;, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br /> <br /> Indagine statistica  su dati ISTAT sul fenomeno bullismo e cyberbullismo che coinvolge una fascia particolarmente vulnerabile della popolazione.  Lettura ed interpretazione dei dati.<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> * Retta.<br /> * Parabola.<br /> * Circonferenza.<br /> * Sistemi di 2° grado.<br /> * Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni.<br /> * Disequazioni e sistemi di disequazioni di secondo grado.<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> * Rappresentare sul piano cartesiano una retta, individuarne gli elementi fondamentali.<br /> * Rappresentare sul piano cartesiano una parabola, individuarne gli elementi fondamentali.<br /> * Rappresentare sul piano cartesiano una circonferenza, individuarne gli elementi fondamentali.<br /> * Risolvere sistemi di 2° grado.<br /> * Risolvere disequazioni di 1° e 2°grado, semplici fratte e sistemi.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> * Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi.<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)<br /> <br /> * Riconoscere e disegnare retta, parabola e circonferenza<br /> * Risolvere semplici problemi su retta, parabola e circonferenza<br /> * Svolgere sistemi di secondo grado.<br /> * Trovare le soluzioni di disequazioni intere di primo grado, disequazioni fratte e sistemi di disequazioni<br /> * Risolvere disequazioni di secondo grado<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> * Piano cartesiano: distanza tra due punti; punto medio. Problemi di geometria nel piano cartesiano.<br /> * Retta: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Dal grafico alla sua equazione. Equazione della retta per due punti, equazione della retta per un punto e con coefficiente angolare noto; rette parallele e perpendicolari; posizione reciproca tra due rette.<br /> * Parabola (con asse di simmetria verticale): equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi con la parabola.<br /> * Circonferenza: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi con la circonferenza.<br /> * Sistemi di 2° grado.<br /> * Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni.<br /> * Disequazioni e sistemi di disequazioni di secondo grado.<br /> <br /> == Contenuti minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)<br /> <br /> * Piano cartesiano: distanza tra due punti; punto medio. Problemi di geometria nel piano cartesiano (perimetro e area di figure semplici).<br /> * Retta: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Dal grafico alla sua equazione. Equazione della retta per due punti, equazione della retta per un punto e con coefficiente angolare noto; rette parallele e perpendicolari; posizione reciproca tra due rette.<br /> * Parabola (con asse di simmetria verticale): equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi semplici con la parabola.<br /> * Circonferenza: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi semplici con la circonferenza.<br /> * Sistemi di 2° grado.<br /> * Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni.<br /> * Disequazioni e sistemi di disequazioni di secondo grado.<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> * Lezione frontale<br /> * Lezione partecipata<br /> * Esercitazioni di gruppo<br /> * Teaching to test<br /> <br /> = Verifiche =<br /> Saranno svolte almeno 2 verifiche scritte e 2 verifiche orali (di cui una in forma scritta) sia nel trimestre, sia nel pentamestre<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> * L. Sasso, I. Fragni - Colori della Matematica - Edizione BIANCA Vol.1 - Primo bienni. Edizioni Petrini.</div>

Carlo.battistella