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2015-10-18T10:34:05Z

Metodi

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= Docente =

nome docente

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.

Ricavare informazioni da una o più fonti.

Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .

- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

- Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

- Saper leggere una mappa geostorica.

- Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

- Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

- Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

'''Conoscenze:'''
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

'''Competenze''':
- Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.
- Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.
- Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

= Contenuti =

MODULO 1 IL MEDIOEVO : Il feudalesimo; La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; L’Oriente e il Mediterraneo; La Chiesa tra riforma, investiture e crociate; L’impero, i comuni, le monarchie feudali

MODULO 2 LA CIVILTA' DEL DUECENTO : La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie; Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa; Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

MODULO 3 VERSO L'ETA' MODERNA : Le difficoltà di Chiesa e Impero; La crisi del Trecento; L’Italia del Quattrocento; Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali); La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

MODULO 4 IL MONDO DIVENTA PIU' GRANDE : Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America; Le civiltà precolombiane; I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

MODULO 5 LE NOVITA' DEL CINQUECENTO: Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola; La Riforma protestante; Concilio di Trento e Riforma cattolica; I cambiamenti del secondo Cinquecento

= Metodi =

Lezione frontale

lettura del testo a voce alta in classe e commento

esercitazioni di sintesi scritte, sia individuali che di gruppo

analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)

visione e commento di film e documentari

= Verifiche =

verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte, ….. )

verifiche orali

= Libri di testo =

P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1

Classe IIICA - A.S. 2015-2016: Storia - Cronologia

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