Rondinelli.rossella il 13:41, 18 ott 2018

2018-10-18T13:41:55Z

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= Docente =

Rossella Rondinelli

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

== Abilità (saper fare) ==

* Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
* Ricavare informazioni da una o più fonti.
* Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.
* Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
* Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
* Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
* Saper leggere una mappa geostorica.
* Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
* Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
* Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento)

CONOSCENZE
*  Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

COMPETENZE
* Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali(es. in rapporto a rivoluzioni e riforme).
* Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati
* Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

= Contenuti =

IL MEDIOEVO

* Il feudalesimo
* La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale
* L’Oriente e il Mediterraneo
* La Chiesa tra riforma, investiture e crociate
* L’impero, i comuni, le monarchie feudali

LA CIVILTA' DEL DUECENTO

*  La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie
*  Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa
*  Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

VERSO L’ETA’ MODERNA

* Le difficoltà di Chiesa e Impero
* La crisi del Trecento
* L’Italia del Quattrocento
* Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali)
*  La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

IL MONDO DIVENTA PIU’ GRANDE

* Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America
* Le civiltà precolombiane
*  I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

LE NOVITA’ DEL CINQUECENTO

* Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola
* La Riforma protestante
* Concilio di Trento e Riforma cattolica
*  I cambiamenti del secondo Cinquecento

== Contenuti minimi ==
(definiti in dipartimento)

* Il feudalesimo
* Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa
* La crisi del Trecento
* Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali)
* Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America
* Le civiltà precolombiane
*  La Riforma protestante

= Metodi =

*  Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l’ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale. Discussione e confronto di ipotesi interpretative; rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano; consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.

= Verifiche =

* verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte);
*  verifiche orali

= Libri di testo =

* P. DI SACCO, Passato e futuro. Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1; Sei Editore.

Classe IIICA - A.S. 2018-2019: Storia - Cronologia

Rondinelli.rossella il 13:41, 18 ott 2018