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2013-01-03T23:07:05Z

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= Docente =

Giorgia Vesentini

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*  Riflessione sulla lingua - conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.
*Abilità linguistiche

- Conoscere le varie tipologie testuali, con particolare riferimento alla scrittura professionale.

*Educazione letteraria

- Conoscere la vita e le opere degli autori prese in esame; - Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.  

== Abilità (saper fare) ==

- Potenziamento delle competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale. - Arricchimento del patrimonio lessicale. - Rafforzamento della padronanza sintattica. - Acquisizione di autonomia e capacità di lettura. - Sviluppo delle abilità di scrittura.

- Potenziare le competenze di analisi testuale. - Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria. - Favorire la motivazione e l’interesse personale alla lettura   

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.

- Strutturare discorsi anche di tipo argomentativo. - Leggere testi di vario genere. - Operare una semplice analisi del testo. -  Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali. - Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non. -  Capacità di storicizzare un testo letterario noto inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale. - Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.  

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

   Conoscenze : - possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici; - saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del linguaggio settoriale; - se guidato, fornire chiarimenti e completamenti Competenze: - seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; - applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; - se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi.  

= Contenuti =

*  modulo propedeutico: l'uso della lingua italiana: cenni di analisi grammaticale e logica, la storia della lingua italiana, l'uso della punteggiatura, progettare e scrivere un testo; i vari tipi di testo (descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo);
*  1° modulo: la scrittura professionale: la lettera commerciale, il curriculum vitae, la relazione di stage
*  2° modulo: La valorizzazione del territorio - progetto quotidiano in classe: lettura, analisi e commento di articoli di giornale focalizzati sul tema della valorizzazione del territorio
*3° modulo: Dante Alighieri:  Quadro storico culturale; Valori e tematiche della cultura cortese; Dante Alighieri (cenni alla vita, alle idee e alle opere) ; iI capolavoro dantesco: la Commedia (struttura e significa dell'opera); Lettura, analisi e commento di alcuni brani testi. 
*4° modulo: Il Decameron di Boccaccio e la novella oggi (Lucarelli e Benni)
*5° modulo: La poesia da Petrarca ad Ariosto

= Metodi =

*  lezione frontale, lettura, analisi e commento dei testi degli autori e degli articoli di giornale, discussione e interpretazione dei testi letti in classe
*

= Verifiche =

*  interrogazioni orali
*  prove scritte: produzione di testi vari (riassunti, testi argomentativi, lettere, ecc); comprensioni semistrutturate;

= Libri di testo =

*  l'insegnante fornisce in fotocopia i testi tratti da vari manuali di linguistica e letteratura in uso nelle scuole superiori
*

Classe IIICser 2012-2013: Italiano - Cronologia

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