https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIICser_2012-2013%3A_Storia 2026-04-08T20:01:22Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIICser_2012-2013:_Storia&diff=987&oldid=prev 2013-01-03T23:07:05Z

<p>una revisione importata</p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Vesentini Giorgia<br /> <br /> == Obiettivi didattici in termini di: ==<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> *&amp;nbsp; Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> *&lt;span style=&quot;line-height: normal&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt; - Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.&lt;br&gt;- Ricavare informazioni da una o più fonti.&lt;br&gt;- Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> &amp;nbsp; - Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .&lt;br&gt;- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.&lt;br&gt;- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.&lt;br&gt;- Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.&lt;br&gt;- Saper leggere una mappa geostorica.&lt;br&gt;- Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.&lt;br&gt;- Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.&lt;br&gt;- Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.&lt;br&gt;<br /> <br /> == &amp;nbsp;Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; Conoscenze:&lt;br&gt;- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame&lt;br&gt;Competenze:&lt;br&gt;- Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.&lt;br&gt;- Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.&lt;br&gt;- Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Contenuti ==<br /> <br /> *&amp;nbsp; modulo propedeutico: i termini essenziali della storia antica: cenni all&#039;evoluzione delle principali civiltà del mondo antico; il mondo greco; il mondo romano; i termini più significativi della storia antica<br /> *&amp;nbsp; 1° modulo: il Medioevo: Il feudalesimo; La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; L’Oriente e il Mediterraneo; La Chiesa tra riforma, investiture e crociate; <br /> *2° modulo: la civiltà del Duecento: Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa; Le città italiane e l’apogeo del Medioevo<br /> *&amp;nbsp;3° modulo: veros l&#039;età moderna:&amp;nbsp;La crisi del Trecento; L’Italia del Quattrocento; Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali); La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano<br /> *4° modulo: il mondo diventa più grande : Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America; I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali<br /> *5° modulo: le novità del Cinquecento: La Riforma protestante; Concilio di Trento e Riforma cattolica; I cambiamenti del secondo Cinquecento&lt;br&gt;<br /> <br /> == &amp;nbsp;Metodi ==<br /> <br /> *&amp;nbsp; lezione frontale; lettura a voce alta in classe e commento del testo; analisi di fonti; discussione<br /> <br /> <br /> <br /> == Verifiche ==<br /> <br /> *<br /> &amp;nbsp;interrogazioni orali; verifiche scritte semistrutturate<br /> <br /> <br /> <br /> === ===<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> *&amp;nbsp; V. Calvani, Finestre sulla storia delle età preindustriali 1, Mondadori scuola<br /> *&amp;nbsp; fotocopie tratte da vari libri di testo</div>

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