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2014-10-21T07:06:37Z

Libri di testo

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= Docente =

nome docente
Angela Alessandra Milella

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==
Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

== Abilità (saper fare) ==
- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
- Ricavare informazioni da una o più fonti.
Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==
- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
- Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
- Saper leggere una mappa geostorica.
- Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
- Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 
Conoscenze:
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
Competenze:
- Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.
- Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.
- Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

= Contenuti =
Primo modulo
Il Medioevo
- Il feudalesimo.
- La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale.
- L’Oriente e il Mediterraneo.
- La Chiesa tra riforma, investiture e crociate.
- L’impero, i comuni, le monarchie feudali.

Secondo modulo
La civiltà del Duecento
- La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie.
- Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa .
- Le città italiane e l’apogeo del Medioevo.

Terzo modulo
Verso l'età moderna
- Le difficoltà di Chiesa e Impero.
- La crisi del Trecento.
- L’Italia del Quattrocento.
- Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali).
- La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano.

Quarto modulo
Il mondo diventa più grande
- Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America.
- Le civiltà precolombiane.
- I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali.

Quinto modulo
Le novità del Cinquecento
- Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola.
- La Riforma protestante.
- Concilio di Trento e Riforma cattolica.
- I cambiamenti del secondo Cinquecento.

= Metodi =
Lezione frontale, lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali, audiovisivi).

= Verifiche =
Interrogazioni orali e verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte, ….. ); controllo dei quaderni e correzione dei compiti assegnati a casa.

= Libri di testo =
P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1, SEI.
P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Atlante storico, SEI.

Classe IIIDA - A.S. 2014-2015: Storia - Cronologia

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