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2019-10-19T16:45:46Z

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=Docente=

Anna Poltronieri
=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*'''Geometria analitica:'''
**retta;
**parabola;
**circonferenza.
*'''Algebra:'''
**sistemi di 2° grado;
**disequazioni di 1° grado;
**disequazioni fratte;
**sistemi di disequazioni;
**disequazioni di 2° grado;
**sistemi di disequazioni di 2° grado.

==Abilità (saper fare)==

*'''Geometria analitica:'''
**rappresentare sul piano cartesiano una retta ed individuarne gli elementi fondamentali;
**rappresentare sul piano cartesiano una parabola ed individuarne gli elementi fondamentali;
**rappresentare sul piano cartesiano una circonferenza ed individuarne gli elementi fondamentali.
*'''Algebra:'''
**risolvere sistemi di 2° grado;
**risolvere disequazioni di 1° e 2° grado semplici, fratte e sistemi.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Riconoscere e disegnare retta, parabola e circonferenza;
*risolvere semplici problemi su retta, parabola e circonferenza;
*risolvere sistemi di 2° grado;
*trovare le soluzioni di:
**disequazioni intere di 1° grado, semplici disequazioni fratte e sistemi di disequazioni;
**disequazioni di 2° grado.

=Contenuti=

*Riconoscimento delle caratteristiche della retta, della parabola e della circonferenza;
*soluzione delle disequazioni di 1° e 2° grado;
*soluzione dei sistemi di disequazioni di 1° e 2° grado;
*utilizzo di tutte le tecniche di calcolo finora note per risolvere anche i problemi che coinvolgono le disequazioni di 1° e 2° grado.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Riconoscere e disegnare retta, parabola e circonferenza;
*risolvere semplici problemi su retta, parabola e circonferenza;
*svolgere sistemi di 2° grado;
*trovare le soluzioni di:
**disequazioni intere di 1° grado, disequazioni fratte e sistemi di disequazioni;
**disequazioni di 2° grado.

=Metodi=

*Recupero e rivalutazione delle conoscenze, delle abilità e delle competenze acquisite negli anni precedenti, attraverso ripassi ed esercitazioni;
*lezioni frontali con spiegazioni accompagnate da numerosi esempi di difficoltà progressiva;
*utilizzo di slides fornite dall'insegnante volte a facilitare lo studio domestico, contenenti riassunti degli argomenti trattati a lezione e numerosi esercizi.
*

=Verifiche=
Sono previste almeno 3 verifiche per il trimestre e almeno 3 verifiche per il pentamestre. Le verifiche possono essere sia scritte, sia orali (in entrambi i casi possono contenere sia quesiti teorici, sia esercizi). Nella valutazione di fine periodo confluiranno, oltre ai voti conseguiti nelle verifiche scritte e orali, l'impegno dello studente, il suo livello di capacità, i progressi raggiunti, l'interesse e la partecipazione in classe, la puntualità e la regolarità nello svolgimento dei compiti assegnati a casa.

=Libri di testo=

* "Colori della matematica" Edizione Bianca vol. A; Petrini Editore; ''Leonardo Sasso e Ilaria Fragni.''

Classe IIIDA - A.S. 2019-2020: Matematica - Cronologia

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