Enrico.marchiotto: /* Enrico Marchiotto */

2019-10-19T17:07:37Z

Enrico Marchiotto

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=Docente=

Enrico Marchiotto
=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

* Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento.

==Abilità (saper fare)==
Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.

Ricavare informazioni da una o più fonti.

Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

Saper leggere una mappa geostorica.

Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

==Obiettivi minimi==

'''Conoscenze''': Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

'''Competenze''': Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.; Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina. Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

=Contenuti=
'''Primo modulo IL MEDIOEVO''' - Il feudalesimo; La disgregazione dell'Impero Carolingio; gli Ottoni, le invasioni dei secoli IX, X; La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; L’Oriente e il Mediterraneo; La Chiesa tra riforma, investiture e crociate; Lotta tra papato e impero; L’impero, i comuni, le monarchie feudali.

'''Secondo modulo LA CIVILTA' DEL DUECENTO''' - La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie; Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa; Le città italiane e l’apogeo del Medioevo.

'''Terzo modulo VERSO L'ETA' MODERNA''' - Le difficoltà di Chiesa e Impero; La crisi del Trecento; L’Italia del Quattrocento; Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali); La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

'''Quarto modulo IL MONDO DIVENTA PIU' GRANDE''' - Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America; Le civiltà precolombiane; I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

'''Quinto modulo LE NOVITA' DEL CINQUECENTO''' - Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola; La Riforma protestante; Concilio di Trento e Riforma cattolica; I cambiamenti del secondo Cinquecento

'''Progetto di Storia, Cittadinanza e Costituzione - "IO HO CURA"'''

Prospettiva diacronica e sincronica della cura dei più vulnerabili. Lettura e visione di alcuni documenti riguardanti le condizioni e le considerazioni dei più vulnerabili e degli emarginati nel Medioevo. La prospettiva del diverso per ragion divina. I primi movimenti religiosi di assistenza per malati e lebbrosi.

==Contenuti minimi==

- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

- Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

=Metodi=
Lezione frontale; analisi e commento di fonti; lettura di mappe geo storiche; lettura ad alta voce del testo da parte degli studenti; commento e analisi scritta di fonti, sia individuale che di gruppo; schemi; visione di film e documentari. ''Flipped classroom'' - lezione invertita, spiegata dagli studenti.

*

=Verifiche=

* Test scritti con varie tipologie di domande (aperte, completamenti, schemi da comporre).
* Interrogazioni orali.
* Ricerche e approfondimenti domestici.

=Libri di testo=
 GUIDA STUDIO STORIA TRIENNIO 3 + INTERROGAZIONE 3 KIT ED AL STORIA PER IL 2° BIENNIO E 5° ANNO. La Scuola Editrice.

Classe IIIDA - A.S. 2019-2020: Storia - Cronologia

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