https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIIDA_2012-2013%3A_StoriaClasse IIIDA 2012-2013: Storia - Cronologia2026-04-08T18:37:32ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIIDA_2012-2013:_Storia&diff=1109&oldid=prevAdmin: una revisione importata2013-01-03T23:07:09Z<p>una revisione importata</p>
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<br />
DE GASPARI FEDERICA<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
- Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: Il Medioevo (dal Medioevo all’età Moderna)<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica. <br />
<br />
- Ricavare informazioni da una o più fonti. <br />
<br />
- Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame . <br />
<br />
- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.<br />
<br />
- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.<br />
<br />
- Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni. <br />
<br />
- Saper leggere una mappa geostorica. <br />
<br />
- Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo. <br />
<br />
- Mettere in relazione i fatti del passato con il presente. <br />
<br />
- Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
'''Conoscenze''': <br />
<br />
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame<br />
<br />
'''Competenze''': <br />
<br />
- Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati. <br />
<br />
- Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.<br />
<br />
- Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
'''Il Medioevo''' <br />
<br />
- Il feudalesimo. <br />
<br />
- La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale. <br />
<br />
- L’Oriente e il Mediterraneo. <br />
<br />
- La Chiesa tra riforma, investiture e crociate. <br />
<br />
- L’impero, i comuni, le monarchie feudali. <br />
<br />
L'''a civiltà del duecento''' <br />
<br />
- La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie. <br />
<br />
- Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa . <br />
<br />
- Le città italiane e l’apogeo del Medioevo. <br />
<br />
'''Verso l'età moderna''' <br />
<br />
- Le difficoltà di Chiesa e Impero. <br />
<br />
- La crisi del Trecento. <br />
<br />
- L’Italia del Quattrocento. <br />
<br />
- Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali). <br />
<br />
- La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano. <br />
<br />
'''Il mondo diventa più grande''' <br />
<br />
&nbsp;- Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America. <br />
<br />
- Le civiltà precolombiane. <br />
<br />
'''Le novità del cinquecento''' <br />
<br />
- Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola. <br />
<br />
- La Riforma protestante. <br />
<br />
- Concilio di Trento e Riforma cattolica. <br />
<br />
- I cambiamenti del secondo Cinquecento. <br />
<br />
'''La valorizzazione del territorio'''&nbsp;<br />
<br />
&nbsp;- Il territorio e le sue specificità anche in ambito culturale, storico e artistico.<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
Lezione frontale, lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
Interrogazioni orali e verifiche scritte semistrutturate ( quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte, ….. ); controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.&nbsp;<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1, SEI.<br />
<br />
P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Atlante storico, SEI.</div>Admin