https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIIGA_-_A.S._2015-2016%3A_Matematica 2026-04-09T14:27:01Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIIGA_-_A.S._2015-2016:_Matematica&diff=21813&oldid=prev 2015-10-29T09:19:22Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Ciardullo Maurizio<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> Definire il piano cartesiano e gli oggetti geometrici bidimensionali su di esso<br /> Definire retta e parabola.<br /> Definire il sistema di 2° grado.<br /> Definire: disequazione di 1° grado, disequazione fratta, sistema di disequazioni, disequazione di 2° grado.<br /> Definire: Valori medi e indici di variabilità, distribuzione di frequenze, indipendenza e correlazione.<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> Rappresentare sul piano cartesiano punti, segmenti, triangoli, rette e individuare gli elementi fondamentali.<br /> Rappresentare sul piano cartesiano una parabola, individuare gli elementi fondamentali . Risolvere sistemi di 2° grado.<br /> Risolvere disequazioni di 1° e 2°grado, semplici fratte e sistemi.<br /> Calcolare i valori medi e misure di variabilità di una distribuzione.<br /> Analizzare distribuzioni doppie di frequenze.<br /> Riconoscere se due caratteri sono dipendenti o indipendenti.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> Utilizzare linguaggio e metodi propri della matematica, per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.<br /> Utilizzare strategie del pensiero razionale per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni.<br /> Utilizzare concetti e metodi delle scienze sperimentali, per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> Riconoscere e disegnare retta e parabola.<br /> Risolvere semplici problemi su retta e parabola.<br /> Svolgere semplici sistemi di secondo grado.<br /> Trovare le soluzioni di: disequazioni intere di primo grado, disequazioni fratte e sistemi di disequazioni, disequazioni di secondo grado.<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> GEOMETRIA ANALITICA: Retta. Parabola. <br /> ALGEBRA: Sistemi di 2° grado. Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni. Disequazioni di 2° grado.<br /> DATI E PREVISIONI: Valori medi e indici di variabilità. Distribuzioni doppie di frequenze. Indipendenza, correlazione.<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> Lezione frontale dialogata, controllo del lavoro domestico, esercizi ed esempi esplicativi, esercitazione alla lavagna, studio individuale e poi condiviso, recupero e ripasso degli argomenti precedenti.<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> La valutazione sarà conforme alla scala approvata in dipartimento.<br /> <br /> Le verifiche saranno di tipo orale e scritto sugli argomenti trattati. La valutazione di fine periodo terrà conto, oltre che dei risultati conseguiti nelle varie prove e verifiche, anche dei progressi ottenuti dal singolo studente. Nella valutazione verranno inoltre presi in considerazione l’impegno e l’interesse dimostrati e la partecipazione all’attività didattica.<br /> <br /> STRUMENTI DI VERIFICA<br /> verifiche scritte: risoluzione di esercizi e problemi con diversi gradi di difficoltà.<br /> verifiche orali: domande teoriche, risoluzione di esercizi e problemi. In queste prove si adatterà il grado di difficoltà alle capacità dell&#039;allievo.<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> Nuova matematica a colori edizione gialla , vol. 3, autore L. Sasso, ed. Petrini</div>

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