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2015-10-20T08:44:23Z

Libri di testo

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= Docente =

PAOLA ANDREONI

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Questioni di senso legate alle più rilevanti esperienze della vita umana; - rapporto fede-scienza in prospettiva storico-culturale; - identità e missione di Gesù Cristo alla luce del mistero pasquale e cenni su alcuni temi biblici: Regno di Dio, Vita Eterna, Salvezza, Grazia; - storia umana e storia della salvezza: il modo cristiano di comprendere l'esistenza dell'uomo nel tempo; - elementi principali di storia del cristianesimo fino all'epoca moderna e loro effetti per la nascita e lo sviluppo della cultura europea; - ecumenismo e dialogo interreligioso; nuovi movimenti religiosi.

== Abilità (saper fare) ==

- Impostare domande di senso e spiegare la dimensione religiosa dell'uomo tra senso del limite, bisogno di salvezza e desiderio di trascendenza; - analizzare e interpretare correttamente testi biblici scelti; - ricondurre alcune problematiche del mondo del lavoro e della produzione a documenti biblici o religiosi che possano offrire riferimenti utili per una loro valutazione; - confrontarsi con la testimonianza cristiana offerta da alcune figure significative del passato e del presente anche legate alla storia locale.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• sviluppare senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale; • cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nelle trasformazioni storiche prodotte dalla cultura del lavoro e della professionalità; • utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo, interpretandone correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto al mondo del lavoro e della professionalità.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento)
× conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso; × conoscere alcuni momenti della storia della Chiesa, in particolare nell’ambito locale.

= Contenuti =

LA RISPOSTA RELIGIOSA Realtà materiale e spirituale; dimensione spirituale e religiosa; confronto tra le varie scelte religiose; i modi di “riempire” la vita. CHIESA E CHIESE IN CAMMINO Il cammino della Chiesa nei secoli; le principali suddivisioni storiche della Chiesa di Cristo lungo i secoli. Personaggi significativi della storia della Chiesa. Aspetti e tradizioni della Chiesa locale. RELIGIONI E DIALOGO Il fatto religioso; il valore e l’importanza del dialogo interreligioso; le diversità tipiche delle religioni; le risposte essenziali alle domande di senso nelle diverse religioni. ACCOGLIERE IL PELLEGRINO l’ospitalità, l’accoglienza ed il pellegrinaggio nelle religioni monoteiste. Luoghi e percorsi. Partecipazione ad incontri proposti dal progetto “S…BALLO X TE”.
N.B. si precisa che verrà posta massima attenzione ad eventuali tematiche o domande poste dagli studenti e pertanto i contenuti programmati possono subire modifiche delle quali verrà data comunicazione nella relazione di fine anno.

= Metodi =

Lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva. Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante. Riflessione e rielaborazione espressiva. Visione di film o parti da film con commento e discussione. Stesura guidata di schemi di sintesi. Incontri con volontari che operano in associazioni di volontariato.

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da: a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome; b) quaderno del percorso; c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali; d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante; f) test scritti (strutturati e semistrutturati): per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei Moduli trattati.

= Libri di testo =

Testo di riferimento: non previsto, utilizzo strumenti multimediali, fotocopie, riviste, Bibbia.

Classe IIIGA - A.S. 2015-2016: Religione - Cronologia

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