Carlotta.giarola: /* Libri di testo */

2016-10-27T07:34:56Z

Libri di testo

Nuova pagina

= Docente =

Carlotta Giarola

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: il Medioevo dal feudalesimo al Cinquecento
*Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico.

== Abilità (saper fare) ==

*Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
*Ricavare informazioni da una o più fonti.
*Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
*Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
*Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
*Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
*Saper leggere una mappa geostorica.
*Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
*Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
*Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
*Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

= Contenuti =

'''Primo modulo. IL MEDIEVO'''

Il feudalesimo.La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale. L’Oriente e il Mediterraneo. La Chiesa tra riforma, investiture e crociate.L’impero, i comuni, le monarchie feudali.

'''Secondo modulo. LA CIVILTA’ DEL DUECENTO'''

La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie. Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa. Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

'''Terzo modulo. VERSO L’ETA’ MODERNA'''

Le difficoltà di Chiesa e Impero. La crisi del Trecento. L’Italia del Quattrocento. Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali). La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

'''Quarto modulo. IL MONDO DIVENTA PIU’ GRANDE'''

Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America. Le civiltà precolombiane. I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

'''Quinto modulo. LE NOVITA’ DEL CINQUECENTO'''

Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola. La Riforma protestante. Concilio di Trento e Riforma cattolica. I cambiamenti del secondo Cinquecento

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

'''Primo modulo: IL MEDIOEVO''' Il feudalesimo, I comuni, le monarchie feudali

'''Secondo modulo: LA CIVILTà DEL DUECENTO''' Federico II, L'apogeo del Medioevo

'''Terzo modulo: VERSO L'ETA' MODERNA''' Le difficoltà di Chiesa e Impero, le monarchie nazionali, l'Umanesimo e il Rinascimento

'''Quarto modulo: IL MONDO DIVENTA Più GRANDE''' Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell'America, Gli imperi coloniali

'''Quinto modulo: LE NOVITà DEL CINQUECENTO''' La riforma protestante, Concilio di Trento.

= Metodi =

*Lezione frontale.
*Lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)

= Verifiche =

*Verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte).
*Verifiche orali.

= Libri di testo =

*P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1

Classe IIIGA - A.S. 2016-2017: Storia - Cronologia

Carlotta.giarola: /* Libri di testo */