Admin: una revisione importata

2013-01-03T23:07:20Z

una revisione importata

Nuova pagina

= Docente =

TROMBETTA MARIA STELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: il Medioevo dal feudalesimo al Cinquecento Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico. 

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica. Ricavare informazioni da una o più fonti. Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare 

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame . Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico. Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico. Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni. Saper leggere una mappa geostorica. Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo. Mettere in relazione i fatti del passato con il presente. Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale. 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento)

'''Conoscenze''':

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

'''Competenze''':

Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati. Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina. Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

= Contenuti =

'''Primo modulo. IL MEDIOEVO '''Il feudalesimo. La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale. L’Oriente e il Mediterraneo. La Chiesa tra riforma, investiture e crociate. L’impero, i comuni, le monarchie feudali.

'''Secondo modulo. LA CIVILTA’ DEL DUECENTO '''La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie. Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa. Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

'''Terzo modulo. VERSO L’ETA’ MODERNA'''

Le difficoltà di Chiesa e Impero. La crisi del Trecento. L’Italia del Quattrocento. Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali). La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

'''Quarto modulo. IL MONDO DIVENTA PIU’ GRANDE'''

Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America. Le civiltà precolombiane. I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

'''Quinto modulo. LE NOVITA’ DEL CINQUECENTO '''Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola. La Riforma protestante. Concilio di Trento e Riforma cattolica. I cambiamenti del secondo Cinquecento

'''Sesto modulo. STORIA LOCALE E SETTORIALE '''Il territorio e le sue specificità anche in ambito culturale, storico e artistico.

= Metodi =

Lezione frontale. Lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)

Esercizi da svolgere singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico. 

= Verifiche =

Verifiche scritte semistrutturate: quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte,completamento di mappe geostoriche. Verifiche orali. 

= Libri di testo =

P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1

Classe IIIGA 2012-2013: Storia - Cronologia

Admin: una revisione importata