Simona.mandala: /* Abilità (saper fare) */

2017-02-02T16:57:46Z

Abilità (saper fare)

Nuova pagina

= Docente =

Simona Mandalà (assegnata alla classe il giorno 10 novembre 2016)

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

'''LESSICO:'''
* edifici e monumenti della città, orientamento in città, mezzi di trasporto, abbigliamento, accessori, moda, acquisti.
'''GRAMMATICA:'''
* interrogative indirette, preposizioni ''an, auf, gegenüber, in, neben, vor'' e l’ubicazione degli edifici, le preposizioni ''bis, über, von, entlang'' nelle indicazioni stradali, le preposizioni ''mit, in, aus'' e i mezzi di trasporto, l’espressione interrogativa ''Wie weit?''.
L’aggettivo in funzione predicativa e attributiva, la I-II-III declinazione dell’aggettivo nei casi nominativo, accusativo e dativo, avverbi ed espressioni che modificano un aggettivo, aggettivi e pronomi indefiniti, i verbi con preposizione, il comparativo in funzione predicativa, il superlativo relativo in funzione predicativa, l’indicazione della materia, i pronomi indefiniti etwas e nichts+aggettivo, avverbi ed espressioni che modificano un comparativo, ''sehr/viel'', gli interrogativi ''Welch-?'' e ''Was für ein..?''

== Abilità (saper fare) ==

*<span style="line-height: normal;"> </span>
* Leggere e interpretare correttamente una cartina stradale, chiedere e fornire indicazioni sull'ubicazione degli edifici, chiedere e dare informazioni sui mezzi di trasporto
* 

SIMONA
Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento, chiedere ed esprimere opinioni, preferenze e desideri su abbigliamento e moda, confrontare e abbinare capi di vestiario e accessori, fare acquisti, interagire in conversazioni in negozi di abbigliamento, chiedere e dire misure e prezzi.
Saper caratterizzare il personale di sala e le relative mansioni attribuite alle varie figure professionali. Definire in lingua tedesca le attrezzature di lavoro in sala. Definire in lingua tedesca le attrezzature e corredi in uso nella sala da pranzo. Saper raccontare con terminologia adeguata la propria esperienza lavorativa. La conversazione coi clienti in sala ed al bar.

: Chiedere e indicare l’ubicazione degli edifici, chiedere e dare indicazioni sui mezzi di trasporto, chiedere e dare indicazioni per la strada.
Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento, chiedere ed esprimere opinioni, preferenze e desideri su abbigliamento e moda, confrontare e abbinare capi di vestiario e accessori, fare acquisti, interagire in conversazioni in negozi di abbigliamento, chiedere e dire misure e prezzi.
Conoscere e descrivere in lingua tedesca il personale di cucina e le relative mansioni, conoscere e descrivere in lingua tedesca le principali attrezzature di lavoro in cucina, Beispiele von Menüs.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* 
* 
* 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Contenuti =

* 
* 
* 

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

* 
* 
* 
*

= Verifiche =

* 
* 
* 

= Libri di testo =

* 
* 

Classe IVAA - A.S. 2016-2017: Tedesco - Cronologia

Simona.mandala: /* Abilità (saper fare) */