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2017-11-05T10:55:06Z

Metodi

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= Docente =

Francesca Collato

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale.

== Abilità (saper fare) ==

- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica
- Ricavare informazioni da una o più fonti
- Analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche
- Saper leggere una mappa geostorica

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni; utilizzare e applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica un contesti laboratoriali e per produrre ricerche.

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame;

• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico;

• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico;

• Saper leggere una mappa geostorica;

• Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo;

• Interrelazionare i fatti del passato con il presente;

• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Conoscenze:

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Abilità:

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.

Competenze:

Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali (es. in rapporto a rivoluzioni, riforme e conflitti); esporre con chiarezza i contenuti appresi.

= Contenuti =

PRIMO MODULO: Dall'assolutismo alle riforme illuminate

• L’Europa e l’Italia nel Seicento;

• Due modelli politici: Francia e Inghilterra;

• Le mani degli europei sul mondo;

• Il mondo dell’Antico regime;

• I progressi del Settecento;

• L’Illuminismo, un nuovo modo di pensare;

• Le riforme in Europa;

• L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo.

SECONDO MODULO: Le rivoluzioni del Settecento

• La rivoluzione americana;

• La rivoluzione industriale in Inghilterra;

• Parigi 1789;

• Gli sviluppi della rivoluzione francese;

• L’avventura di Napoleone.

TERZO MODULO: Risorgimento e nazioni

• Il congresso di Vienna e la Restaurazione;

• I primi moti liberali in Europa;

• L’Europa industriale e l’Italia che verrà;

• Il 1848: la “primavera dei popoli”;

• Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia.

QUARTO MODULO: Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento

• L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica;

• L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (sintesi);

• La nascita della potenza americana (sintesi);

• L’Italia da Depretis a Crispi.

QUINTO MODULO: La grande industria e l’imperialismo

• La seconda rivoluzione industriale;

• Il movimento operaio;

• Colonialismo e imperialismo.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

= Metodi =

Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l'ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale. Discussione e confronto di ipotesi interpretative; rimandi all'attualità anche attraverso la lettura del quotidiano; consultazioni per risconri e integrazioni su fonti.

= Verifiche =

• Interrogazioni orali;

• Verifiche scritte con somministrazione di domande a risposta aperta e/o chiusa;

• Esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati a casa;

• Svolgimento di temi storici.

= Libri di testo =

• P. Di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale, vol.2, SEI

Classe IVAA - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia

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