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2021-01-22T17:56:03Z

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=Docente=

PAOLA ANDREONI

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "''TOMMY E GLI ALTRI, un approccio interdisciplinare alla disabilità''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* L’etica, la bioetica e la disabilità.
*Progetto di vita.
*Disagio Sociale.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Foto che raccontano le nostre radici.
* Conoscenza dell’Associazione Libera di don Ciotti. Riflessione sulla giornata di memoria delle vittime delle mafie.
* Memoria e memoriale nei monoteismi.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

* Accosta la questione su Dio, il rapporto fede-ragione con riferimenti al pensiero filosofico e al progresso scientifico-tecnologico.
* Conosce, gli orientamenti della Chiesa sul rapporto tra coscienza, libertà e verità con particolare riferimento a bioetica, lavoro, giustizia sociale, questione ecologica e sviluppo sostenibile, nell’attuale contesto di pluralismo culturale.
* Approfondisce, gli interrogativi di senso più rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita, anche in confronto con altre religioni.
* Conosce alcuni eventi della Storia della Chiesa, anche avvalendosi della testimonianza di alcune figure esemplari del passato e del presente anche legate alla storia locale.
* Arricchisce il proprio lessico religioso.

==Abilità (saper fare)==

* Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.
* Coglie la valenza delle scelte morali, valutandole alla luce della proposta cristiana.
* Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.
* Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.
* Riconosce alcune forme dell’agire della Chiesa nel mondo, in particolare la carità.
* Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico, nell’interpretazione della realtà.
* Individua criteri per accostare correttamente la Bibbia.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
Sviluppare il senso critico per un personale progetto di vita.

Riflettere sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano.

Sapere interpretare le problematiche inerenti la giustizia e la solidarietà in un contesto multiculturale.

Cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nella cultura del lavoro e della professionalità.

== Accostare le fonti autentiche del cristianesimo. ==

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento)  

* Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.
* Conoscere alcuni momenti della storia della Chiesa, in particolare nell’ambito locale.
* Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.
* Riconoscere le problematiche inerenti la giustizia e la solidarietà in un contesto Multiculturale.

=Contenuti=

* Un’etica per la vita: l’etica e i principali temi di bioetica. Il pensiero delle diverse religioni.
* Eventi e ruolo della Chiesa in Europa.
* La Chiesa dei nostri giorni.
* La vita come viaggio, le domande dell’uomo le risposte della filosofia, della psicologia, della scienza.
* Magia e superstizione.
* Argomenti di attualità e problematiche giovanili.
* In relazione allo sfondo unificatore TOMMY E GLI ALTRI: APPROCCIO INTERDISCIPLINARE ALLA DISABILITA': etica e progetto di vita; il disagio sociale dei giovani; testimoni della disablità.
* In relazione al percorso di educazione civica "IO HO CURA-IO HO CURA DELLA MEMORIA": conoscenza dell’Associazione Libera di don Ciotti; la giornata di memoria delle vittime delle mafie; l’azione sociale della Chiesa la figura di Santi sociali ed educatori veronesi; memoria e memoriale.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* La vita come viaggio, le domande dell’uomo le risposte della filosofia, della psicologia, della scienza.
* Un’etica per la vita: l’etica e i principali temi di bioetica.
* Argomenti di attualità e problematiche giovanili.

=Metodi=

*

* Le lezioni frontali in presenza o in DAD/DDI di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.
* Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante, anche avvalendosi della piattaforma G-suite.
* Laboratorio: costruzione e documentazione del percorso svolto. Stesura guidata di schemi di sintesi, anche avvalendosi della piattaforma G-suite.
* Visione di video o parti da film con commento e discussione. Incontri con operatori e associazioni di volontariato.

=Verifiche=

* Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da: a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome; b) rielaborazione personale delle tematiche svolte; c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni in presenza o in DAD/DDI; d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante e alla costruzione del materiale richiesto; f) test per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione degli argomenti trattati.

=Libri di testo=

** A. Bibiani, D. Forno, L. Solinas “IL CORAGGIO DELLA FELICITÀ” ed. SEI-IRC

Classe IVASOC - A.S. 2020-2021: Religione - Cronologia

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