Luca.papavero: /* Libri di testo */

2016-11-06T10:08:32Z

Libri di testo

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= Docente =

Luca Papavero

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

'''Riflessione sulla lingua'''

- Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.

'''Abilità linguistiche'''

- Conoscere le varie tipologie testuali;

- Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all’Esame di Stato.

'''Educazione letteraria'''

- Conoscere la vita e le opere degli autori presi in esame;

- Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.

== Abilità (saper fare) ==

'''Riflessione sulla lingua'''

- Potenziare la consapevolezza del rapporto fra il pensiero e l’espressione linguistica

'''Abilità linguistiche'''

- Potenziamento delle competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.

- Arricchimento del patrimonio lessicale.

- Rafforzamento della padronanza sintattica.

- Acquisizione di autonoma capacità di lettura.

- Sviluppo delle abilità di scrittura.

'''Educazione letteraria'''

- Storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.

- Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.

- Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.

- Approfondire il confronto tra letteratura e altre espressioni culturali, anche con l’apporto di altre discipline, in funzione della preparazione della tesina per l’Esame di Stato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

'''Riflessione sulla lingua'''

- Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.

'''Abilità linguistiche'''

- Strutturare discorsi anche di tipo argomentativo.

- Leggere testi di vario genere.

- Operare una semplice analisi del testo.

- Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.

- Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.

- Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non noti.

- Saper consultare fonti e sapersi documentare su argomenti complessi per produrre vari tipi di testo scritto in preparazione della Prima prova scritta dell’Esame di Stato.

- Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali

'''Educazione letteraria'''

- Storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.

- Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.

- Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.

- Approfondire il confronto tra letteratura e altre espressioni culturali, anche con l’apporto di altre discipline, in funzione della preparazione della tesina per l’Esame di Stato.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

'''Conoscenze:'''

- possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici;

- saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del linguaggio settoriale;

- se guidato, fornire chiarimenti e completamenti

'''Competenze:'''

- seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza;

- applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note;

- se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi.

= Contenuti =

'''PRIMO MODULO: TEMA - Il teatro come visione del mondo'''

- Il teatro come visione del mondo

*'''Il teatro in Inghilterra: Shakespeare (''Romeo e Giulietta'')'''

Lettura dei testi:

- Romeo e Giulietta al balcone

- La follia di Amleto

*'''Il teatro in Francia: Molière'''

Lettura del testo:

- Le minacce del dottor Purgone

*'''Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni)'''

- La riforma della commedia

- Ambienti e personaggi delle commedie goldoniane

- Opera: ''La locandiera'' (sintesi dell’opera)

Lettura dei testi:

- Il nemico delle donne

- Mirandolina

- L’epilogo

'''SECONDO MODULO : GENERE - La poesia nell’età dell’Illuminismo'''

- L’esperienza poetica in Italia

*'''Giuseppe Parini'''

Lettura del testo:

- ''Il risveglio del Giovin Signore''

*'''U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie'''

Lettura dei testi:

- ''Alla sera''

- ''A Zacinto''

- ''In morte del fratello Giovanni''

*'''Manzoni: il rapporto tra poesia e storia'''

Lettura del testo:

- ''Il cinque maggio''

'''TERZO MODULO: AUTORE - Giacomo Leopardi'''

- La vita e le opere (cenni)

- Il pensiero filosofico (il rapporto con i genitori e il pessimismo)

- La poetica

- Da le ''Operette morali''

Lettura di:

- ''Dialogo della Natura e di un Islandese''

- ''Dialogo di un venditore d’almanacchi e di un passeggere''

- ''I CANTI'': genesi e struttura

- Lettura e comprensione delle liriche

- ''Il passero solitario''

- ''L’infinito''

- ''La sera del dì di festa''

- ''Il sabato del villaggio''

- ''Il canto notturno di un pastore errante dell’Asia''

'''QUARTO MODULO: OPERA - I promessi sposi'''

- Manzoni: la vita e la cultura

- Il capolavoro: I promessi sposi (genesi, trama, temi e lingua)

Lettura dei testi:

- Don Abbondio

- Padre Cristoforo

- La monaca di Monza

- L’assalto al forno delle grucce

- La notte di Lucia nel castello dell’Innominato

- Il sugo di tutta la storia

'''QUINTO MODULO: EDUCAZIONE LINGUISTICA - La scrittura per l’Esame di Stato'''

- Analisi delle tracce dell’Esame di Stato degli anni precedenti e svolgimento di alcune di esse.

- Il saggio breve: regole di composizione.

- Analisi e commento di un testo letterario, in prosa o in versi.

- Il tema tradizionale.

- Il quotidiano in classe.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

• '''Il teatro in Inghilterra: Shakespeare (Romeo e Giulietta)'''

Lettura dei testi:

- Romeo e Giulietta al balcone

• '''Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni)'''

- Opera: La locandiera (sintesi dell’opera)

• '''U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie'''

Lettura dei testi:

- In morte del fratello Giovanni

• '''Giacomo Leopardi: la vita e le opere (cenni)'''

- il rapporto con i genitori e il pessimismo

Lettura e comprensione delle liriche:

- L’infinito

- Il sabato del villaggio

• '''I Promessi Sposi'''

- Manzoni: la vita

- Il capolavoro: I promessi sposi (trama)

Lettura dei testi:

- Don Abbondio

- Padre Cristoforo

- La monaca di Monza

- La notte di Lucia nel castello dell’Innominato

• '''La scrittura per l’Esame di Stato'''

- Il saggio breve: regole di composizione.

- Il tema tradizionale.

= Metodi =

Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico

- Messa in scena del testo da parte degli studenti

- Visione di brani dell’opera in dvd o di film dal contenuto analogo

- Esercitazioni anche di gruppo di analisi del testo

- Conversazione guidata

- Approfondimenti su tematiche di attualità

- Esercitazioni e simulazioni di scrittura per l'Esame di Stato

= Verifiche =

- Verifiche orali individuali, verifiche scritte con quiz e domande aperte (brevi produzioni di analisi)

- esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati a casa

- Stesura di saggi brevi e articoli di giornale

- Ricerche di approfondimento su tematiche di attualità

- Correzione compiti eseguiti in classe e a casa

- Simulazione prima prova

= Libri di testo =

- Libro di testo in adozione : Cataldi, Angioloni, Panichi – La letteratura e i saperi 2- Dalla Controriforma al Romanticismo, Palumbo

- eventuali dvd di edizioni integrali di Romeo e Giulietta, Amleto, Il malato immaginario, La locandiera o altri film di contenuto analogo (per es. Shakespeare in love)

- Fotocopie delle tracce dell’Esame di Stato degli anni precedenti

- Il quotidiano in classe

- Approfondimenti su tematiche di attualità

- Esercitazioni e simulazioni

Classe IVA - A.S. 2016-2017: Italiano - Cronologia

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