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2017-10-25T14:53:40Z

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= Docente =

Laura Chiorboli

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.

*Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all’Esame di Stato.

*Conoscere la vita e le opere degli autori presi in esame.

*Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.

== Abilità (saper fare) ==

*Potenziare le competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.

*Arricchire il patrimonio lessicale.

*Rafforzare la padronanza sintattica.

*Acquisire autonoma capacità di lettura.

*Sviluppare le abilità di scrittura.

*Potenziare le competenze di analisi testuale.

*Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.

*Strutturare discorsi di tipo argomentativo.

*Operare una semplice analisi del testo.

*Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.

*Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.

*Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non noti.

*Saper consultare fonti e sapersi documentare su argomenti complessi per produrre vari tipi di testo scritto in preparazione della Prima prova scritta dell’Esame di Stato.

*Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.

*Saper storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.

*Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.

*Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Conoscenze : possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici;

*Competenze : seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del linguaggio settoriale; se guidato, fornire chiarimenti e completamenti

*Abilità : applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; se guidato applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi.

= Contenuti =

*PRIMO MODULO - TEMA: Il teatro come visione del mondo

Il teatro in Inghilterra: Shakespeare.

Lettura di una selezione di testi tratti da Romeo e Giulietta e da Amleto.

Il teatro in Francia: Molière. Lettura di una selezione di testi tratti da Il malato immaginario

Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni). La riforma della commedia. Ambienti e personaggi delle commedie goldoniane. Opera: La locandiera. Lettura e analisi di alcuni passi dell'opera

*SECONDO MODULO - GENERE: La poesia nell’età dell’Illuminismo

L’esperienza poetica in Italia

Giuseppe Parini: Il risveglio del Giovin Signore

U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie. Lettura e analisi di alcuni sonetti

Manzoni: il rapporto tra poesia e storia. Lettura e analisi de Il cinque maggio

*TERZO MODULO - AUTORE: Giacomo Leopardi

La vita e le opere (cenni). Il pensiero filosofico. La poetica. Lettura e analisi di una selezione di testi tratti da Operette morali e da I Canti

*QUARTO MODULO - OPERA : I promessi sposi

Manzoni: la vita e la cultura. Il capolavoro: I promessi sposi (genesi, trama, temi e lingua). Lettura e analisi di una selezione di testi.

*QUINTO MODULO - EDUCAZIONE LINGUISTICA: la scrittura (Questo modulo accompagna e completa tutti i moduli precedenti) Il testo argomentativo; il saggio breve, l’articolo di giornale: caratteristiche, utilizzazione dei documenti; analisi e commento di un testo letterario in prosa o in versi; il tema storico e il tema di ordine generale.

*SESTO MODULO - INDIRIZZO: IL DISAGIO

Lettura, comprensione e analisi di testi letterari, e non, sul tema del disagio nelle diverse espressioni dell'adolescenza e dell'età adulta.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

*Il saggio breve: regole di composizione; Il tema tradizionale
*Il teatro in Inghilterra: Shakespeare (Romeo e Giulietta. Lettura dei testi: Romeo e Giulietta al balcone
*Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni);Opera: La locandiera (sintesi dell’opera);
*U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie; Lettura dei testi: In morte del fratello Giovanni
*Giacomo Leopardi: - La vita e le opere (cenni), il rapporto con i genitori e il pessimismo, Lettura e comprensione delle liriche L’infinito e Il sabato del villaggio
*Manzoni: la vita e la cultura. Il capolavoro: I promessi sposi (genesi, trama, temi e lingua). Lettura dei testi: Don Abbondio,Padre Cristoforo,La monaca di Monza,La notte di Lucia nel castello dell’Innominato

= Metodi =

Lezione frontale, lezione dialogata, cooperative learning, lavori individuali, esercizi in classe e per casa.

= Verifiche =

*Verifiche orali (Analisi e commento di testi).

*Verifiche scritte (testi argomentativi, saggi brevi, articoli di giornale, temi storici e di attualità).

= Libri di testo =

Cataldi- Angioloni- Panichi, La letteratura e i saperi. Vol.2, Dalla Controriforma al Romanticismo. Palumbo editore

Classe IVA - A.S. 2017-2018: Italiano - Cronologia

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