https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVA_-_A.S._2018-2019%3A_Inglese 2026-04-18T20:48:13Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVA_-_A.S._2018-2019:_Inglese&diff=44375&oldid=prev 2018-10-17T14:36:11Z

<p>PROGRAMMAZIONE LINGUA INGLESE 2018-2019</p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Chiara Cataldo <br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> Parte grammaticale:<br /> Revisione e consolidamento dei tempi verbali studiati nel triennio (Present Simple e Present Simple Continuous, Past Simple e Past Continuous, Present Perfect Simple). Consolidamento dell’uso delle tre forme di futuro (Present Continuous, Be Going to e Will) e dell’uso dei comparativi e superlativi.<br /> Argomenti grammaticali di nuova introduzione: modal verbs, first and second conditional, present passive. <br /> <br /> Parte di microlingua: si propongono i seguenti argomenti che potrebbero subire delle variazioni in base alla risposta della classe:<br /> the modern period of agriculture: discoveries and inventions; farm mechanization: machinery development, farm equipment;<br /> intensive farming: farm productivity, crop classification, crop rotation; biotech farming: GMO; sustainable and organic farming;<br /> irrigation and fertilizers;<br /> plant variety: the parts of the plant, photosynthesis, classification, botanical gardens, forestry; types of trees; structure of a tree<br /> horticulture: olericulture, pomology, floriculture;<br /> greenhouse cultivation<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> Partendo dalle quattro abilità fondamentali (saper capire ascoltando, saper parlare, saper leggere e saper scrivere), utilizza lessico, tempi verbali e strutture acquisite per:<br /> interagire con persone diverse • comunicare con persone di altre lingue e di altre culture<br /> sapersi muovere all’estero, capendo quello che viene detto e sapendosi esprimere<br /> Comprendere le informazioni principali di testi orali e scritti su argomenti relativi al settore agro-ambientale<br /> Sostenere una conversazione orale, simulata o reale in contesti prevedibili, con lessico adeguato su argomenti noti.<br /> Parlare di argomenti relativi all’indirizzo agrario.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> Parte grammaticale:<br /> Saper parlare del passato remoto e recente, saper utilizzare i verbi modali nel modo corretto, costruire frasi al condizionale (I e II tipo), formare il passivo di frasi al present simple<br /> <br /> Parte di microlingua:<br /> Saper sostenere una conversazione sugli argomenti svolti in classe, analizzando problemi e ipotizzando soluzioni.<br /> <br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento); <br /> <br /> <br /> Parte grammaticale:<br /> Con la guida dell’insegnante ed esercizi orali e scritti mirati, saper utilizzare le diverse forme di futuro, saper distinguere quando usare il present perfect e il simple past, saper formare comparativi e superlativi degli aggettivi<br /> <br /> Parte di microlingua:<br /> Conoscere gli argomenti trattati esponendoli oralmente in modo semplice e con la guida dell’insegnante e completando esercizi adeguati a livello scritto dove viene permesso qualche errore che non infici la comprensione del testo.<br /> <br /> = Contenuti =<br /> Grammatica:oltre alla revisione degli argomenti affrontati negli anni precedenti, verranno introdotti i seguenti argomenti:<br /> Modal verbs - First and second Conditional - Present passive<br /> <br /> Microlingua: dal libro di testo<br /> Section 2 (agriculture then and now): the modern period of agriculture<br /> Section 3 (farming techniques): intensive farming – crop classification – farm mechanization – irrigation – fertilizers – biotech farming – sustainable and organic farming<br /> Section 5 botany and forestry: plant variety – botanical gardens – forestry – types of trees – horticulture – greenhouse cultivation;<br /> Other topics: the parts of the plant – photosynthesis – the structure of a tree<br /> <br /> == Contenuti minimi == (definiti in dipartimento)<br /> Riconosce le parti principali di una pianta; sa classificare le principali colture; sa distinguere i fertilizzanti organici da quelli inorganici; sa cos’è l’agricoltura organica; conosce le principali differenze dei due tipi di alberi (sempreverdi e decidui); sa elencare i principali metodi di irrigazione<br /> <br /> <br /> = Metodi =<br /> Si farà uso dei sussidi audio visivi nel corso del modulo oltreché del libro di testo e fotocopie. Il tipo di lezione non sarà solo frontale, ma ci si avvarrà anche di lavori di gruppo, role plays e qualsiasi altro strumento in grado di stimolare le competenze linguistiche<br /> <br /> <br /> = Verifiche =<br /> Trimestre: minimo due prove scritte e una prova orale<br /> Pentamestre: minimo tre prove scritte e due prove orali.<br /> <br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> Ilaria Piccioli, Evergreen San Marco Editrice<br /> Book in progress II</div>

Cataldo.chiara