Rondinelli.rossella il 15:22, 17 ott 2018

2018-10-17T15:22:08Z

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= Docente =

Rossella Rondinelli

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

= Conoscenze (sapere): =

* Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.
* Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all’Esame di Stato.
* Conoscere la vita e le opere degli autori presi in esame.
* Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.

= Abilità (saper fare): =

* Potenziare le competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.
* Arricchire il patrimonio lessicale.
* Rafforzare la padronanza sintattica.
* Acquisire autonoma capacità di lettura.
* Sviluppare le abilità di scrittura.
* Potenziare le competenze di analisi testuale.
* Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.

= Competenze (saper essere/essere in grado di): =

* Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.
* Strutturare discorsi di tipo argomentativo.
* Operare una semplice analisi del testo.
* Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.
* Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.
* Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non noti.
* Saper consultare fonti e sapersi documentare su argomenti complessi per produrre vari tipi di testo scritto in preparazione della Prima prova scritta dell’Esame di Stato.
* Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
* Saper storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.
* Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.
* Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.

= Obiettivi minimi: =

(definiti in dipartimento)

* Conoscenze : possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici;
* Competenze : seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del linguaggio settoriale; se guidato, fornire chiarimenti e completamenti
* Abilità: applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; se guidato applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi.

= Contenuti: =

* PRIMO MODULO - TEMA: Il teatro come visione del mondo
Il teatro in Inghilterra: Shakespeare.

Lettura di una selezione di testi tratti da Romeo e Giulietta e da Amleto.

Il teatro in Francia: Molière. Lettura di una selezione di testi tratti da Il malato immaginario

Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni). La riforma della commedia. Ambienti e personaggi delle commedie goldoniane. Opera: La locandiera. Lettura e analisi di alcuni passi dell'opera

* SECONDO MODULO - GENERE: La poesia nell’età dell’Illuminismo
L’esperienza poetica in Italia

Giuseppe Parini: Il risveglio del Giovin Signore

U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie. Lettura e analisi di alcuni sonetti

Manzoni: il rapporto tra poesia e storia. Lettura e analisi de Il cinque maggio

* TERZO MODULO - AUTORE: Giacomo Leopardi
La vita e le opere (cenni). Il pensiero filosofico. La poetica. Lettura e analisi di una selezione di testi tratti da Operette morali e da I Canti

* QUARTO MODULO - OPERA : I promessi sposi
Manzoni: la vita e la cultura. Il capolavoro: I promessi sposi (genesi, trama, temi e lingua). Lettura e analisi di una selezione di testi.

* QUINTO MODULO - EDUCAZIONE LINGUISTICA: la scrittura (Questo modulo accompagna e completa tutti i moduli precedenti) Il testo argomentativo; il saggio breve, l’articolo di giornale: caratteristiche, utilizzazione dei documenti; analisi e commento di un testo letterario in prosa o in versi; il tema storico e il tema di ordine generale.

* SESTO MODULO - INDIRIZZO: IL DISAGIO

Lettura, comprensione e analisi di testi letterari, e non, sul tema del disagio nelle diverse espressioni dell'adolescenza e dell'età adulta.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Il saggio breve: regole di composizione; Il tema tradizionale
* Il teatro in Inghilterra: Shakespeare (Romeo e Giulietta. Lettura dei testi: Romeo e Giulietta al balcone
* Carlo Goldoni: la vita e le opere (cenni);Opera: La locandiera (sintesi dell’opera);
* U. Foscolo: la vita e la poetica; le poesie; Lettura dei testi: In morte del fratello Giovanni
* Giacomo Leopardi: -La vita e le opere (cenni), il rapporto con i genitori e il pessimismo, Lettura e comprensione delle liriche L’infinito e Il sabato del villaggio
* Manzoni: la vita e la cultura. Il capolavoro: I promessi sposi (genesi, trama, temi e lingua). Lettura dei testi: Don Abbondio,Padre Cristoforo,La monaca di Monza,La notte di Lucia nel castello dell’Innominato

= Metodi =

* Lezione frontale, lezione dialogata, cooperative learning, lavori individuali, esercizi in classe e per casa.

= Verifiche =

* Verifiche orali (Analisi e commento di testi).
* Verifiche scritte (testi argomentativi, saggi brevi, articoli di giornale, temi storici e di attualità).

= Libri di testo =

* RONCORONI/ CAPPELLINI / SADA, "La mia letteratura", VOL.2, Carlo Signorelli Editore

Classe IVA - A.S. 2018-2019: Italiano - Cronologia

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