https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVA_2012-2013%3A_Ecologia_applicataClasse IVA 2012-2013: Ecologia applicata - Cronologia2026-04-09T20:38:16ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVA_2012-2013:_Ecologia_applicata&diff=525&oldid=prevAdmin: una revisione importata2013-01-03T23:06:50Z<p>una revisione importata</p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Tarocco Cristina&nbsp;<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
- Conoscere la struttura ed il funzionamento degli ecosistemi agrari<br>- Conoscere i rapporti tra piante coltivate e malerbe, fitofagi, fitopatogeni, microrganismi.<br>- Conoscere il comportamento dei principali concimi nel suolo<br>- Conoscere i punti essenziali su cui si basa l’agricoltura meccanizzata intensiva<br>- Conoscere le interazioni tra ecosistema agrario ed il territorio in cui è inserito<br>- Conoscere la qualità dell’acqua per un corretto utilizzo in agricoltura<br>- Conoscere le caratteristiche anatomiche e fisiologiche degli Insetti, Funghi, Acari, Nematodi, Batteri e virus<br><br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
- Saper confrontare i principali tipi di ecosistemi agrari<br>- Saper riconoscere gli effluenti zootecnici come fertilizzanti e saperne stabilire vantaggi e svantaggi<br>- Saper analizzare i problemi derivanti dall’eccessivo arricchimento in nutrienti delle acque superficiali e profonde<br>- Riconoscere il grande bisogno dell’acqua per l’uso agricolo<br>- Comprendere l’importanza di conoscere le caratteristiche dei vari parassiti delle piante per programmare una corretta difesa fitoiatrica<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
- Conoscere e comprendere come si può operare nell’ecosistema agrario per salvaguardarlo<br>- Saper utilizzare in maniera razionale i fertilizzanti ed i reflui zootecnici in un’ottica di agricoltura ecocompatibile.<br>- Comprendere le principali alterazioni prodotte dall’agricoltura industrializzata e le possibili soluzioni (agricoltura sostenibile)<br>- Acquisire la consapevolezza del ruolo dell’agricoltura come forza positiva dell’ambiente<br>- Saper riportare ogni scelta agronomica in un contesto generale prevedendo effetti diretti e indiretti sull’agricoltura<br />
<br />
== Obiettivi minimi&nbsp; ==<br />
<br />
- Conoscere le differenze tra ecosistema naturale e ecosistema agrario<br>- Conoscere i principali tipi di ecosistema agrario<br>- Conoscere i principali effluenti zootecnici<br>- Saper utilizzare in modo appropriato un lessico tecnico specifico<br><br />
<br />
= Contenuti&nbsp; =<br />
<br />
Ecosistema agrario<br>Fertilizzanti e relativo impatto ambientale<br>Effluenti zootecnici e loro utilizzo <br>Qualità delle acque di irrigazione<br>Caratteristiche essenziali dei principali parassiti delle piante<br><br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
Per ogni argomento ci sarà prima una discussione guidata in classe, seguita da una spiegazione più approfondita da parte dell’insegnante.<br>Si utilizzeranno diapositive, visite guidate e si effettuerà la lettura e il commento del libro di testo, e di altri, per abituare gli alunni al lessico scientifico.<br><br />
<br />
= Verifiche&nbsp; =<br />
<br />
Verifiche scritte ed orali<br>Le verifiche scritte sono fatte sulla base di questionari oggettivi del tipo vero/falso, a risposta multipla, a risposta aperta, con l’uso di parole “chiave”, con completamento di frasi;<br>le verifiche orali sono effettuate per abituare gli alunni ad esprimersi con proprietà di linguaggio, usando una terminologia adeguata.<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
'''Ecologia Applicata 1&nbsp; '''di&nbsp; M. Ferrari, E. Marcon, A. Menta&nbsp; Edagricole</div>Admin