https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVAcom_-_A.S._2014-2015%3A_Matematica 2026-04-08T21:11:07Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVAcom_-_A.S._2014-2015:_Matematica&diff=10522&oldid=prev 2014-10-18T09:34:35Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Rossetto Cristina<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> ALGEBRA Saper definire le disequazioni di secondo grado, i sistemi di disequazioni, le disequazioni fratte. Saper definire le equazioni di grado superiore al secondo, in particolare binomie, trinomie. Conoscere la definizione di equazione e disequazione irrazionale. Conoscere la definizione di equazione e disequazione esponenziale e logaritmica. RELAZIONI E FUNZIONI Conoscere il concetto di campo di esistenza di una funzione. Conoscere il concetto di limite e saper definire la continuitá<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> ALGEBRA Risolvere disequazioni di 2° grado. Risolvere disequazioni fratte e sistemi di disequazioni. Risolvere equazioni di grado superiore al 2°grado. Risolvere equazioni e disequazioni irrazionali. Risolvere equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche. Determinare il campo di esistenza e le intersezioni con gli assi di una funzione razionale, tracciare il grafico per punti. RELAZIONI E FUNZIONI Determinare il campo di esistenza di una funzione razionale, calcolare le intersezioni con gli assi e studiare il segno.Calcolare limiti di funzioni. Studiare la continuità e la discontinuità di una funzione in un punto.<br /> <br /> Eseguire lo studio di una funzione e tracciarne il grafico.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> ALGEBRA COMPETENZE Utilizzare linguaggio e metodi propri della matematica, per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative. Utilizzare strategie del pensiero razionale per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni. Utilizzare concetti e metodi delle scienze sperimentali, per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati. INDICATORI Conoscenza del linguaggio specifico Individuazione e applicazione delle procedure e dei modelli più appropriati. RELAZIONI E FUNZIONI COMPETENZE Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica. Individuare strategie appropriate per la soluzione di problemi.<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> (definiti in dipartimento) <br /> <br /> Obiettivi minimi • Trovare le soluzioni di equazioni binomie e trinomie semplici • Risolvere equazioni esponenziali e logaritmiche • Definire e riconoscere le principali funzioni goniometriche ( solo indirizzo agrario) • Individuare il C.E. di una funzione, le sue intersezioni con gli assi cartesiani, il segno e tracciare il probabile grafico di una funzione algebrica razionale<br /> <br /> = Contenuti =<br /> ALGEBRA Completare le disequazioni di secondo grado. Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni. Equazioni di grado superiore al secondo: binomie, trinomie. Equazioni irrazionali e casi particolari di disequazioni irrazionali ( cenni ). Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche ( casi elementari). Cenni di goniometria: seno, coseno e tangente di un angolo ( solo per l’indirizzo agrario). RELAZIONI E FUNZIONI Campo di esistenza , intersezioni con gli assi e segno di una funzione. Limiti e continuità.<br /> <br /> = Metodi =<br /> Lezione frontale<br /> <br /> Lezione partecipata<br /> <br /> Didattica breve<br /> <br /> Insegnamento individualizzato<br /> <br /> = Verifiche =<br /> Prove scritte<br /> <br /> Prove orali<br /> <br /> Esercizi svolti in classe<br /> <br /> Esercizi assegnati per casa<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> “Nuova matematica a colori” (edizione gialla), vol.3, autore L. Sasso, edizioni Petrini</div>

Admin