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2017-10-22T05:35:20Z

Libri di testo

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= Docente =

nome docente

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale.

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.

Ricavare informazioni da una o più fonti.

Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .

Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

Saper leggere una mappa geostorica.

Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

= Contenuti =

Primo modulo: Dall'assolutismo alle riforme illuminate

L’Europa e l’Italia nel Seicento
Due modelli politici: Francia e Inghilterra
Le mani degli europei sul mondo
Il mondo dell’Antico regime
I progressi del Settecento
L’Illuminismo, un nuovo modo di pensare
Le riforme in Europa
L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo

Secondo modulo: le rivoluzioni del Settecento

La rivoluzione americana
La rivoluzione industriale in Inghilterra
Parigi 1789
Gli sviluppi della rivoluzione francese
L’avventura di Napoleone

Terzo modulo: Risorgimento e nazioni

Il congresso di Vienna e la Restaurazione
I primo moti liberali in Europa
L’Europa industriale e l’Italia che verrà
Il 1948: la “primavera dei popoli”
Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia

Quarto modulo: Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento

L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica
L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (in sintesi)
La nascita della potenza americana (in sintesi)
L’Italia da Depretis a Crispi

Quinto modulo: La grande industria e l’imperialismo

La seconda rivoluzione industriale
Il movimento operaio
Colonialismo e imperialismo.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento)

Dall'assolutismo alle riforme illuminate Le rivoluzione del Settecento Risorgimento e nazioni Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento La grande industria e l’imperialismo

= Metodi =

Lezione frontale;
Analisi di documenti storici;
Discussione e confronto di ipotesi interpretative;
Rimandi all’attualità, anche attraverso la lettura del quotidiano;
Consultazioni di saggi e siti tematici, per riscontri ed integrazioni sulle fonti;
Attività di cooperative learning.

= Verifiche =

Verifica scritta e orale; esercizi, controllo e correzione del compiti assegnati.

= Libri di testo =

Libro di testo in adozione: P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale, vol.2, SEI
Eventuali fotocopie o materiali forniti dall'insegnante.

Classe IVBA - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia

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