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2018-10-21T13:26:46Z

Libri di testo

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= Docente =

Marta Maria Bonadiman

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’Assolutismo alla Seconda Rivoluzione Industriale.

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica;

Ricavare informazioni da una o più fonti;

Analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche;

Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame ;

Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico;

Utilizzare il lessico di base delle scienze storico-sociali;

Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni;

Elaborare uno schema riassuntivo;

Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale;

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE: Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

ABILITA’: Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.

COMPETENZE: Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali (es. in rapporto a rivoluzioni, riforme e conflitti). Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

= Contenuti =

PRIMO MODULO - Dall’assolutismo alle riforme illuminateL’Europa e l’Italia nel Seicento

- L’Europa e l’Italia nel Seicento

- Due modelli politici: Francia e Inghilterra

- Le mani degli europei sul mondo

- Il mondo dell’Antico regime

- I progressi del Settecento

- L’Illuminismo, un nuovo modo di pensare

- Le riforme in Europa

- L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo

 SECONDO MODULO - Le rivoluzioni del SettecentoLa rivoluzione americana

- La rivoluzione industriale in Inghilterra

- Parigi 1789

- Gli sviluppi della rivoluzione francese

- L’avventura di Napoleone

 TERZO MODULO Risorgimento e nazioniIl congresso di Vienna e la Restaurazione

- I primo moti liberali in Europa

- L’Europa industriale e l’Italia che verrà

- Il 1948: la “primavera dei popoli”

- Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia

 QUARTO MODULO - Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento

- L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica

- L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (in sintesi)

- La nascita della potenza americana (in sintesi)

- L’Italia da Depretis a Crispi

 QUINTO MODULO - La grande industria e l’imperialismo

- La seconda rivoluzione industriale

- Il movimento operaio

- Colonialismo e imperialismo

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

= Metodi =

Lezione frontale; lezione partecipata; domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe; eventuali lavori di gruppo; esercizi e/o compiti per casa personalizzati; visione di film, filmati o documentari a scopi didattici, inerenti ad argomenti del programma; ricerche ed approfondimenti, esercitazioni scritte.

= Verifiche =

Verifiche scritte; interrogazioni orali; controllo e correzione dei compiti scritti eseguiti in classe e a casa.

= Libri di testo =

P. Di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale, vol.2, SEI.

Classe IVBA - A.S. 2018-2019: Storia - Cronologia

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