Carlo.battistella: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */

2021-05-03T06:00:40Z

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

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=Docente=

Carlo Battistella

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "''TOMMY E GLI ALTRI, un approccio interdisciplinare alla disabilità''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Aspetti fondamentali dell'analisi statistica di una serie di dati, sia numerica, sia grafica
* Analisi di dati statistici sulla disabilità

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Aspetti fondamentali dell'analisi statistica di una serie di dati, sia numerica, sia grafica
* Analisi statistica sui dati relativi ai deportati nei campi di concentramento nella Seconda Guerra Mondiale

 
=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*ALGEBRA Completare le disequazioni di secondo grado. Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni. Equazioni di grado superiore al secondo. Applicazione della legge di annullamento del prodotto. Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche ( casi elementari).

*RELAZIONI E FUNZIONI. Campo di esistenza, intersezioni con gli assi e segno di una funzione
*DATI E PREVISIONI. Probabilità e frequenza

==Abilità (saper fare)==

*Risolvere disequazioni di 2° grado. Risolvere disequazioni fratte e sistemi di disequazioni. Risolvere equazioni di grado superiore al 2°grado. Risolvere equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche.
*Determinare il campo di esistenza di una funzione razionale, calcolare le intersezioni con gli assi e studiare il segno.
*Determinare, anche con l’utilizzo di strumenti informatici, il numero di permutazioni, disposizioni, combinazioni in un insieme, distinguendo le relative situazioni applicative.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Risolvere disequazioni intere e fratte e sistemi di disequazioni.
*Trovare le soluzioni di equazioni di grado superiore al secondo semplici.
*Risolvere equazioni esponenziali e logaritmiche semplici.
*Individuare il C.E. di una funzione, le sue intersezioni con gli assi cartesiani, il segno e riportare i risultati sul piano cartesiano.

=Contenuti=

*disequazioni di secondo grado e grado superiore al secondo, legge dell'annullamento del prodotto
*piano cartesiano e grafici
*funzione esponenziale e logaritmica
*classificazione di una funzione, determinazione del suo dominio, delle intersezioni con gli assi cartesiani e del segno

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Disequazioni di 2° grado semplici, fratte e sistemi di disequazioni;
*semplici equazioni di grado superiore al 2°;
*logaritmi: definizione, proprietà, semplici equazioni e disequazioni logaritmiche;
*esponenziali: definizione, proprietà, semplici equazioni e disequazioni esponenziali;
*funzioni di variabile reale: definizione, dominio, intersezioni con gli assi, segno.

=Metodi=

*lezione frontale
*lavori a gruppi per impostare la relazione peer to peer
*lavori multimediali per contestualizzare la matematica con compiti di realtà

*

=Verifiche=
Il Dipartimento indica che il numero di verifiche per ogni classe sia di almeno tre per periodo.

=Libri di testo=
"Nuova matematica a colori", vol.4, ''Leonardo Sasso''

Classe IVBSOC - A.S. 2020-2021: Matematica - Cronologia

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