https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVBSOC_-_A.S._2024-2025%3A_MatematicaClasse IVBSOC - A.S. 2024-2025: Matematica - Cronologia2026-04-09T07:00:23ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVBSOC_-_A.S._2024-2025:_Matematica&diff=72882&oldid=prevCarlo.battistella: /* Contenuti */2024-10-12T13:00:11Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Contenuti</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Carlo Battistella <br />
<br />
= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =<br />
<br />
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:<br />
<br />
'''TOMMY E GLI ALTRI, APPROCCIO INTERDISCIPLINARE ALLA DISABILITA’''' I numeri della disabilità in Italia'''.''' Ricerca guidata sul sito dell’ISTAT.<br />
= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =<br />
<br />
'''" Io Ho Cura della Memoria " : r'''icerca di informazioni su siti attendibili dei numeri dei deportati Italiani nei campi di concentramento durante la Seconda Guerra Mondiale, a partire dal 1943 fino al 1945. <br />
<br />
Costruire dei grafici chiari ed intuitivi ed un'analisi dettagliata degli stessi così da poter riflettere sulla tragedia che si è compiuta tra il 1943, anno di inizio della deportazione di Ebrei italiani nei campi di <br />
<br />
concentramento europei, e il 1945. <br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
* Risolvere un'equazione e una disequazione di secondo grado.<br />
* Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni.<br />
* Equazioni di grado superiore al secondo.<br />
* Esponenziali ed equazioni e esponenziali (casi elementari).<br />
* Logaritmi ed equazioni logaritmiche.<br />
* Tecniche e modalità di raccolta e archiviazione dati<br />
* Validità e attendibilità di una fonte sul web. Servizi internet: navigazione, ricerca informazioni sul motore di ricerca.<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
* Risolvere disequazioni di primo e secondo grado.<br />
* Risolvere disequazioni fratte e sistemi di disequazioni.<br />
* Risolvere equazioni di grado superiore al 2°grado.<br />
* Risolvere equazioni esponenziali e disequazioni esponenziali e logaritmiche.<br />
* Descrivere, classificare e raccogliere informazioni e dati.<br />
* Utilizzare diverse forme di rappresentazione (verbale, simbolica e grafica) per descrivere oggetti matematici, fenomeni naturali, e sociali.<br />
* Decodificare e utilizzare in modo consapevole e critico le forme di informazione.<br />
* Descrivere, classificare e raccogliere informazioni e dati.<br />
* Utilizzare diverse forme di rappresentazione (verbale, simbolica e grafica) per descrivere oggetti matematici, fenomeni naturali, e sociali.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
* Saper risolvere disequazioni di primo e secondo grado.<br />
* Saper risolvere disequazioni fratte e sistemi di disequazioni.<br />
* Saper risolvere equazioni monomie, binomie e trinomie.<br />
* Equazioni di grado superiore al secondo: binomie, trinomie e fattorizzabili. Applicazione della legge di annullamento del prodotto.<br />
* Esponenziali: definizioni e proprietà. Equazioni e disequazioni esponenziali (con stessa base o riconducibili con la stessa base).<br />
* Logaritmi: definizioni e proprietà. Equazioni logaritmiche (casi elementari).<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
* Risolvere disequazioni intere e fratte. Saper risolvere i sistemi di disequazioni.<br />
* Trovare le soluzioni di equazioni di grado superiore al secondo semplici.<br />
* Risolvere equazioni esponenziali (casi semplici).<br />
* Risolvere equazioni logaritmiche (casi semplici).<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
* Ripasso equazioni e disequazioni di secondo grado. '''[settembre]'''<br />
* Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni. '''[settembre-ottobre]'''<br />
* Equazioni di grado superiore al secondo: monomie, binomie, biquadratiche, trinomie, equazioni risolvibili con la L.A.P. '''[ottobre-novembre]'''<br />
* Esponenziali: definizioni e proprietà. Equazioni e disequazioni esponenziali (con stessa base o riconducibili con la stessa base). '''[dicembre-gennaio-febbraio]'''<br />
* Logaritmi: definizioni e proprietà. Equazioni logaritmiche (casi elementari). '''[marzo-aprile]'''<br />
* Elementi base di statistica e di calcolo combinatorio ( Ripasso dei concetti già visti gli anni precedenti e introduzione di concetti nuovi ) '''[maggio]'''<br />
<br />
== Contenuti minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
* Ripasso equazioni di primo e secondo grado.<br />
* Disequazioni fratte e sistemi di disequazioni.<br />
* Equazioni di grado superiore al secondo: monomie, binomie, trinomie.<br />
* Esponenziali: definizioni e proprietà. Equazioni e disequazioni esponenziali elementari (con stessa base o riconducibili con la stessa base).<br />
* Logaritmi: definizioni e proprietà. Equazioni logaritmiche (casi elementari).<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
* Lezione frontale<br />
* Lezione partecipata<br />
* Esercitazioni di gruppo<br />
* Teaching to test<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
* Saranno svolte almeno 2 verifiche tra scritte e 2 orali sia nel trimestre, sia nel pentamestre<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
* Colori della matematica - Edizione bianca Vol. A di Leonardo Sasso e Ilaria Fragni - Dea Scuola Petrini</div>Carlo.battistella