https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVB_-_A.S._2019-2020%3A_Inglese 2026-04-30T08:37:20Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVB_-_A.S._2019-2020:_Inglese&diff=51675&oldid=prev 2019-11-20T08:28:50Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Obiettivi minimi[modifica | modifica sorgente]</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>&lt;br /&gt;<br /> <br /> =Docente[modifica | modifica sorgente]=<br /> Faustini Silvano<br /> <br /> =Obiettivi didattici in termini di:[modifica | modifica sorgente]=<br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:<br /> <br /> ==Conoscenze (sapere)[modifica | modifica sorgente]==<br /> Parte grammaticale: Ripasso dei tempi verbali studiati nel triennio (Present Simple e Present Simple Continuous, Past Simple e Past Continuous, Present Perfect Simple). Ripasso e rafforzamento dell’uso delle tre forme di futuro (Present Continuous, Be Going to e Will) e dell’uso dei comparativi e superlativi. Nuovi argomenti di grammatica: modal verbs, first and second conditional, present passive.<br /> <br /> Parte di microlingua: proposta dei seguenti argomenti che potrebbero subire delle variazioni :module 3: Nutrition: food , food from animals (milk and butter, cheese, yoghurt, meat), food from plants (olive oil, fruits and vegetables, vinegar) viticulture (vines and vineyards, the winemaking process, enjoying wines) module 4: features of animal husbandry , kinds of animal husbandry ).<br /> <br /> ==Abilità (saper fare)[modifica | modifica sorgente]==<br /> Tenendo in considerazione le 4 abilità base della lingua (comprensione scritta e orale, saper scrivere e saper leggere) gli alunni devono essere in grado di comunicare applicando le conoscenze grammaticali acquisite durante le lezioni e devono essere quindi in grado di districarsi in eventuali situazioni comunicative all&#039; estero. Devono inoltre essere in grado di leggere, comprendere, scrivere e parlare circa argomenti agro-ambientali<br /> <br /> ==Competenze (saper essere/essere in grado di)[modifica | modifica sorgente]==<br /> Parte grammaticale: Saper parlare del passato remoto e recente, saper utilizzare i verbi modali nel modo corretto, costruire frasi al condizionale (I e II tipo), formare il passivo di frasi al present simple<br /> <br /> Parte di microlingua: Saper sostenere una conversazione sugli argomenti svolti in classe analizzando problemi e cercando soluzioni<br /> <br /> ==Obiettivi minimi[modifica | modifica sorgente]==<br /> (definiti in dipartimento)<br /> <br /> Parte grammaticale: Con la guida dell’insegnante ed esercizi orali e scritti mirati, saper utilizzare le diverse forme di futuro, saper distinguere quando usare il present perfect e il simple past, saper formare comparativi e superlativi degli aggettivi<br /> <br /> Parte di microlingua: Conoscere gli argomenti trattati esponendoli oralmente in modo semplice e con la guida dell’insegnante e completando esercizi adeguati a livello scritto dove viene permesso qualche errore che non infici la comprensione del testo.<br /> <br /> =Contenuti[modifica | modifica sorgente]=<br /> Grammatica: Ripasso degli argomenti di grammatica svolti negli anni precedenti e argomenti nuovi: Modal verbs - First and second Conditional - Present passive.<br /> <br /> Microlingua: Modulo 3 &quot;nutrition&quot;: unit 1 food, unit 2 food from animals, unit 3 food from plants, unit 4 viticulture. Modulo 4 &quot;Animal sciences&quot;: Unit 1 Features of animal husbandry, Unit 2 kinds of animal husbandry<br /> <br /> ==Contenuti minimi[modifica | modifica sorgente]==<br /> (definiti in dipartimento) <br /> <br /> Parte grammaticale: Con la guida dell’insegnante ed esercizi orali e scritti mirati, saper utilizzare le diverse forme di futuro, saper distinguere quando usare il present perfect e il simple past, Present Perfect/Past Simple...for/since; Modal Verbs; First and second Conditional- Present Passive <br /> <br /> Parte di microlingua: Conoscere gli argomenti trattati esponendoli oralmente in modo semplice e con la guida dell’insegnante e completando esercizi adeguati a livello scritto dove viene permesso qualche errore che non infici la comprensione del testo.<br /> <br /> =Metodi[modifica | modifica sorgente]=<br /> Esercitazioni scritte, orali, esercizi di ascolto, materiale audiovisivo.<br /> <br /> <br /> =Verifiche[modifica | modifica sorgente]=<br /> Trimestre: minimo due prove scritte e una orale<br /> <br /> Pentamestre: minimo tre prove scritte e due orali<br /> <br /> =Libri di testo[modifica | modifica sorgente]=<br /> verso le prove nazionali inglese<br /> <br /> book in progress<br /> <br /> ecof@rming farming practices for a green world<br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> *</div>

Silvano.faustini