https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IVGA_-_A.S._2017-2018%3A_StoriaClasse IVGA - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia2026-04-18T04:33:44ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IVGA_-_A.S._2017-2018:_Storia&diff=36212&oldid=prevScarcella.donatella: /* Libri di testo */2017-10-24T13:28:50Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Scarcella Donatella<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
- Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’Assolutismo alla Seconda rivoluzione industriale<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.<br />
<br />
- Ricavare informazioni da una o più fonti.<br />
<br />
- Analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche.<br />
<br />
- Saper leggere una mappa geostorica<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .<br />
<br />
- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.<br />
<br />
- Utilizzare il lessico di base delle scienze storico-sociali<br />
<br />
- Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.<br />
<br />
- Elaborare uno schema riassuntivo.<br />
<br />
- Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.<br />
<br />
- Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.<br />
<br />
- Utilizzare e applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali e per produrre ricerche<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
CONOSCENZE<br />
<br />
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame<br />
<br />
ABILITA’<br />
<br />
- Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati<br />
<br />
COMPETENZE <br />
<br />
- Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali <br />
<br />
- (es. in rapporto a rivoluzioni, riforme e conflitti).<br />
<br />
- Esporre con chiarezza i contenuti appresi<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
'''PRIMO MODULO <br />
<br />
Dall’assolutismo alle riforme illuminate'''<br />
<br />
- L’Europa e l’Italia nel Seicento<br />
<br />
- Due modelli politici: Francia e Inghilterra<br />
<br />
- Le mani degli europei sul mondo<br />
<br />
- Il mondo dell’Antico regime<br />
<br />
- I progressi del Settecento<br />
<br />
- L’Illuminismo, un nuovo modo <br />
di pensare<br />
- Le riforme in Europa<br />
<br />
- L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo<br />
<br />
<br />
'''SECONDO MODULO <br />
<br />
Le rivoluzioni del Settecento'''<br />
<br />
- La rivoluzione americana<br />
<br />
- La rivoluzione industriale in Inghilterra<br />
<br />
- Parigi 1789<br />
<br />
- Gli sviluppi della rivoluzione francese<br />
<br />
- L’avventura di Napoleone<br />
<br />
<br />
'''TERZO MODULO<br />
<br />
Risorgimento e nazioni<br />
'''<br />
<br />
- Il congresso di Vienna e la Restaurazione<br />
<br />
- I primo moti liberali in Europa<br />
<br />
- L’Europa industriale e l’Italia che verrà<br />
<br />
- Il 1948: la “primavera dei popoli”<br />
<br />
- Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia<br />
<br />
<br />
'''QUARTO MODULO<br />
<br />
Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento'''<br />
<br />
- L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica<br />
<br />
- L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (in sintesi)<br />
<br />
- La nascita della potenza americana (in sintesi)<br />
<br />
- L’Italia da Depretis a Crispi<br />
<br />
<br />
'''QUINTO MODULO<br />
<br />
La grande industria e l’imperialismo<br />
'''<br />
<br />
- La seconda rivoluzione industriale<br />
<br />
- Il movimento operaio<br />
<br />
- Colonialismo e imperialismo.<br />
<br />
= Contenuti minimi =<br />
<br />
(definiti in dipartimento) <br />
<br />
- Conoscenza degli eventi essenziali della storia presa in esame<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l’ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale. <br />
Discussione e confronto di ipotesi interpretative; rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano; consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
- Verifica scritta e/o orale. <br />
<br />
- Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
- Libro di testo: P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, vol. 2</div>Scarcella.donatella