https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_VBA_-_A.S._2014-2015%3A_Matematica 2026-05-23T20:22:41Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_VBA_-_A.S._2014-2015:_Matematica&diff=10008&oldid=prev 2014-10-15T06:20:10Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Conoscenze (sapere)</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> nome docente <br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> RELAZIONI E FUNZIONI<br /> Conoscere il concetto di campo di esistenza .<br /> Saper definire un limite. Conoscere i tipi di discontinuità.<br /> conoscere il concetto di derivata.<br /> Saper definire l&#039;integrale definito e indefinito.<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> <br /> RELAZIONI E FUNZIONI<br /> Determinare il campo di esistenza di una funzione, calcolare le intersezioni con gli assi e studiare il segno. Calcolare limiti di funzione. Studiare la continuità e la discontinuità di una funzione in un punto.<br /> Calcolare la derivata di una funzione.<br /> Applicare il teorema di de L’Hopital.<br /> Calcolare integrali indefiniti e definiti di semplici funzioni.<br /> Applicare il calcolo integrale al calcolo di aree.<br /> Eseguire lo studio di una funzione e tracciarne il grafico.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> RELAZIONI E FUNZIONI<br /> COMPETENZE<br /> Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica.<br /> Individuare strategie appropriate per la soluzione di problemi.<br /> Comprendere il significato del calcolo integrale come strumento di modellizzazione di fenomeni di varia natura.<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> Obiettivi minimi<br /> • Individuare il C.E. di una funzione, le sue intersezioni con gli assi cartesiani, il segno e gli eventuali asintoti<br /> • Derivare una funzione<br /> • Tracciare ed interpretare il grafico di una funzione razionale fratta<br /> • Calcolare semplici integrali.<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> RELAZIONI E FUNZIONI<br /> Campo di esistenza , intersezioni con gli assi e segno di una funzione.<br /> Limiti e continuità.<br /> Derivate.<br /> Integrali definiti e indefiniti.<br /> <br /> = Metodi =<br /> Lezione frontale<br /> <br /> Lezione partecipata<br /> <br /> Didattica breve<br /> <br /> Insegnamento individualizzato<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> Prove scritte<br /> <br /> Prove orali<br /> <br /> Esercizi svolti in classe <br /> <br /> Esercizi assegnati per casa<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> Formazione all’analisi (Dodero – Baroncini – Manfredi, Edizioni Ghisetti e Corvi)</div>

Admin