Franchetti.maria: /* Libri di testo */

2017-10-22T19:34:40Z

Libri di testo

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= Docente =

Franchetti Maria

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*'''Parte grammaticale''':
*Revisione delle strutture acquisite negli anni precedenti, con particolare attenzione a: verbi modali, passive form (simple present, simple past), first and second conditional.
*Argomenti di nuova introduzione: would vs used to; the passive form (simple future, present perfect); past perfect; verbs + infinitive/verbs+ ing, third conditional

*'''Microlingua''': Si propongono i seguenti argomenti che potrebbero subire delle variazioni in base alla risposta della classe:
*Legumes and cereals
*vegetables and fruit: vegetables, fruit bearing plants, grapes
*Eat better to live longer: Optimum diet for optimum health; fruit and vegetables in a healthy diet, carbohydrates, the nutritional properties of legumes, the HACCP system
*Processing food: The food industry (methods of processing, trends in modern food processing; the best methods of preserving and processing fruit and vegetables; processing organic food; olive oil; from grapes to wine; brewing beer
*products of animal origin: milk, butter, cheese, Parmigiano Reggiano, meat
*Livestock on the farm: ruminants, pigs, poultry

== Abilità (saper fare) ==

*Ascoltare, leggere, comprendere globalmente testi tecnici di indirizzo, utili nell’ambito delle attività lavorative
*Comprendere e acquisire lessico, definizioni, fraseologia utile del linguaggio quotidiano e di settore
*Riflettere sull’argomento proposto, sul linguaggio di settore, sulla lingua straniera in generale

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*'''Parte grammaticale''': Utilizzare nel modo corretto le strutture linguistiche apprese

*'''Parte di microlingua''':
*Esporre i contenuti acquisiti con relativa sicurezza
*Scegliere appropriate strategie di comprensione di un testo specifico
*Sintetizzare un argomento utilizzando un linguaggio corretto e appropriato
*Discutere, sviluppare, approfondire argomenti di carattere specifico
*Utilizzare il linguaggio settoriale per interagire in diversi contesti professionali
*Utilizzare la lingua straniera in generale per i principali scopi comunicativi
*Scrivere semplici e brevi relazioni su argomenti relativi al proprio settore di indirizzo
*Trasporre in italiano semplici testi relativi al proprio settore di indirizzo

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*'''Parte grammaticale''': Con la guida dell’insegnante ed esercizi orali e scritti mirati, saper utilizzare le strutture grammaticali apprese

*'''Parte di microlingua''': Conoscere gli argomenti trattati esponendoli oralmente in modo semplice e con la guida dell’insegnante e completando esercizi adeguati a livello scritto dove viene permesso qualche errore che non infici la comprensione del testo.

= Contenuti =

*'''Grammatica''': oltre alla revisione degli argomenti affrontati negli anni precedenti, verranno introdotti i seguenti argomenti: would vs used to, the passive form (simple future, present perfect), past perfect, verbs + infinitive/verbs+ ing, third conditional

'''Microlingua''':
*Module 6 U 11: legumes and cereal crops
*Module 6 U 12: vegetables and fruit: vegetables, fruit bearing plants, grapes
*Module 6 U 13: Eat better to live longer: Optimum diet for optimum health; fruit and vegetables in a healthy diet, carbohydrates, the nutritional properties of legumes, the HACCP system
*Module 8 U 17: Processing food: The food industry (methods of processing, trends in modern food processing; the best methods of preserving and processing fruit and vegetables; processing organic food;
*Module 8 U 18: Olive and wine: pride of Italian production: olive oil; from grapes to wine; brewing beer
*Module 8 U 19: Products of animal origin: milk, butter, cheese, Parmigiano Reggiano, meat
*Module 9 U 21: Livestock on the farm: ruminants, pigs, poultry

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

*Sapersi orientare nella comprensione di testi in L2 relativi al settore specifico di indirizzo, operando per identificare le informazioni richieste, avvio alla tecnica del riassunto, individuazione delle Key words e dei contenuti essenziali del brano in questione, ricerca dei sinonimi per riuscire a rielaborare, anche in modo minimo, il testo per procedere poi ad una rielaborazione scritta sufficientemente autonoma. Nella produzione orale, lo studente deve essere in grado di esporre con forma e pronuncia sufficientemente corrette i concetti studiati, rispondendo alle domande poste dall’insegnante.

= Metodi =

*Si farà uso dei sussidi audio visivi nel corso del modulo oltreché del libro di testo e fotocopie. Il tipo di lezione non sarà solo frontale, ma ci si avvarrà anche di lavori di gruppo, role plays e qualsiasi altro strumento in grado di stimolare le competenze linguistiche

= Verifiche =

*Trimestre: minimo due prove scritte e una prova orale
*Pentamestre: minimo tre prove scritte e due prove orali

= Libri di testo =

*AA.VV. New Keys and strategies for modern farming, Rizzoli
*Book in progress II

Classe VB - A.S. 2017-2018: Inglese - Cronologia

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