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2013-01-03T23:06:53Z

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= Docente =

Richelli Osvaldo

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Ruolo della religione nella società contemporanea:
secolarizzazione, pluralismo, nuovi fermenti religiosi e
globalizzazione;
- identità del cristianesimo in riferimento ai suoi documenti fondanti e all'evento centrale della nascita, morte e risurrezione di Gesù Cristo;
- il Concilio Ecumenico Vaticano II come evento fondamentale per la vita della Chiesa nel mondo contemporaneo;
-la concezione cristiano-cattolica del matrimonio e della famiglia; scelte di vita, vocazione, professione;
- il magistero della Chiesa su aspetti peculiari
della realtà sociale, economica, tecnologica.

== Abilità (saper fare) ==

- Motivare, in un contesto multiculturale, le
proprie scelte di vita, confrontandole con la
visione cristiana nel quadro di un dialogo
aperto, libero e costruttivo;
- individuare la visione cristiana della vita
umana e il suo fine ultimo, in un confronto
aperto con quello di altre religioni e sistemi
di pensiero;
- riconoscere il rilievo morale delle azioni umane;
-riconoscere il valore delle relazioni
interpersonali e dell'affettività e la lettura che ne dà il cristianesimo;
- usare le fonti della tradizione cristiano-cattolica.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• sviluppare senso critico e un personale progetto di vita,
riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale;
• cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nelle trasformazioni storiche prodotte dalla cultura del lavoro e della professionalità;
• utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo,
interpretandone correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto al mondo del lavoro e della professionalità.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

× conoscere l’esempio cristiano di alcune figure, del passato e del presente;

× Accogliere e dialogare con quanti vivono scelte religiose e impostazioni di vita diverse dalle proprie.

= Contenuti =

- Punti d’arrivo per una morale dal volto umano
- Origine ed evoluzione della morale biblico-cristiana
- La relazione di coppia
- Le tavole della Legge antica e il comandamento nuovo di Gesù
- Il progetto morale cristiano
- Dall’alleanza alla conversione mediante il primato dell’amore
- Religione e morale: quale rapporto?
- Il comandamento dell’amore interpretato in prospettiva psicologica, politica e religiosa
- Confronti con la storia del pensiero etico: edonismo, relativismo, utilitarismo, pragmatismo, determinismo
- L’etica della vita ed il suo rispetto
- Problemi etici posti dalla ricerca biologica e medica
- Rispetto della dignità di ogni persona umana; dal “diverso” per cultura, per fede politica o religiosa
- Ecologia e religioni
- L’etica delle relazioni.
- Il matrimonio cristiano.
- Presenza della Chiesa nella società e nella storia.
- Il pensiero sociale della Chiesa.
. Il Concilio Vaticano II
- Le grandi problematiche del nostro tempo.

= Metodi =

Testo scolastico. Dialogo e confronto in classe. Cartelloni. Articoli di giornali. Testi di encicliche. Video. Riviste.

= Verifiche =

Saranno utilizzate le seguenti tipologie di prove di verifica:
a) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali; attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
b) presentazione orale dei temi con uso delle fonti;
c) Lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante;
e) quaderno del percorso (facoltativo).
f) Test orali: coinvolgimento dello studente e domande nel corso delle normali lezioni frontali, che mostrino l'assimilazione dei contenuti essenziali.
Nota: le lezioni frontali si intendono di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.

= Libri di testo =

Religione e Religioni. S. Bocchini. EDB

Classe VB 2012-2013: Religione - Cronologia

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