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2018-10-08T13:10:25Z

Libri di testo

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= Docente =

Leoni Alessandro

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Ruolo della religione nella società contemporanea: secolarizzazione, pluralismo, nuovi fermenti religiosi e globalizzazione;
* Identità del cristianesimo in riferimento ai suoi documenti fondanti e all'evento centrale della nascita, morte e risurrezione di Gesù Cristo;
* Il Concilio Ecumenico Vaticano II come evento fondamentale per la vita della Chiesa nel mondo contemporaneo;
* La concezione cristiano-cattolica del matrimonio e della famiglia;
* Scelte di vita, vocazione, professione;
* Il magistero della Chiesa su aspetti peculiari della realtà sociale, economica, tecnologica.

== Abilità (saper fare) ==

*<span style="line-height: normal;"> </span>Motivare, in un contesto multiculturale, le proprie scelte di vita, confrontandole con la visione cristiana nel quadro di un dialogo aperto, libero e costruttivo;
* Individuare la visione cristiana della vita umana e il suo fine ultimo, in un confronto aperto con quello di altre religioni e sistemi di pensiero;
* Riconoscere il rilievo morale delle azioni umane, delle relazioni interpersonali e dell'affettività e la lettura che ne dà il cristianesimo;
* Usare le fonti della tradizione cristiano-cattolica.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Sviluppare senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale;
* Cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nelle trasformazioni storiche prodotte dalla cultura del lavoro e della professionalità;
* Utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo, interpretandone i contenuti nel quadro di un confronto aperto al mondo del lavoro e della professionalità.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Saper riferirsi alle fonti della tradizione cristiano-cattolica per le proprie domande religiose;
* Conoscere le scelte etiche dei cattolici nelle relazioni sociali ed economiche.

= Contenuti =

* IL MISTERO DELLA VITA: Tenerezza e sessualità: il concetto cristiano di persona in relazione; matrimonio, convivenza e diverse forme di convivenza;
* LE PAROLE (10+8): Presentazione e semplice lettura esegetica dei 10 Comandamenti: la versione catechistica e alcune attualizzazioni; Presentazione e lettura del brano delle Beatitudini e loro attualizzazioni;
* VALORI DA VIVERE; Religione e valori; libertà; responsabilità; solidarietà; giustizia; creatività; volontariato; testimonianze di scelte di vita;
* OGGI, LA CHIESA: Il Concilio Vaticano II attraverso la figura dei papi del '900. Cenni alla Dottrina Sociale nel Magistero della Chiesa;
* CIBO E RELIGIONI: Le superstizioni alimentari.
* Partecipazione al progetto del POF “Volontariato: dono e ricchezza”.

N.B. si precisa che verrà posta massima attenzione ad eventuali tematiche o domande poste dagli studenti e pertanto i contenuti programmati possono subire modifiche delle quali verrà data comunicazione nella relazione di fine anno.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* VALORI DA VIVERE: I valori; libertà; responsabilità; solidarietà; giustizia; creatività; volontariato; testimonianze di scelte di vita.

= Metodi =

*Lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.
*Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante.
*Laboratorio: costruzione e documentazione del percorso svolto. Stesura guidata di schemi di sintesi.
*Visione di film o parti da film con commento e discussione.
*Incontri con operatori e associazioni di volontariato.
 

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della disciplina, è dato da:
*osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
*rielaborazione personale delle tematiche svolte;
*interventi degli/lle studenti/esse durante le lezioni frontali;
*lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante e alla costruzione del materiale del percorso;
*test scritti (strutturati e semistrutturati) per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei moduli trattati.
 

Classe VDA - A.S. 2018-2019: Religione - Cronologia

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