https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_VEA_-_A.S._2017-2018%3A_StoriaClasse VEA - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia2026-04-18T20:21:07ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_VEA_-_A.S._2017-2018:_Storia&diff=33935&oldid=prevBerardo.elena: /* Libri di testo */2017-10-19T19:20:36Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
CAPPELLARI ANGELICA<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
Conoscere i principali avvenimenti del Novecento e del mondo contemporaneo. <br />
<br />
Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico.<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.<br />
<br />
Ricavare informazioni da una o più fonti. <br />
<br />
Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
Collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame. <br />
<br />
Individuare le cause e gli effetti di un fenomeno storico. <br />
<br />
Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico. <br />
<br />
Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni. <br />
<br />
Saper leggere una mappa geostorica. <br />
<br />
Elaborare uno schema riassuntivo. <br />
<br />
Mettere in relazione i fatti del passato con il presente. <br />
<br />
Acquisire consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
'''CONOSCENZE''' <br />
<br />
Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.<br />
<br />
Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati. <br />
<br />
'''COMPETENZE''' <br />
<br />
Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina. <br />
<br />
Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
'''PRIMO MODULO'''. Un difficile inizio per il XX secolo:l’età dell’imperialismo e del primo conflitto mondiale.<br />
<br />
Le illusioni della Belle epoque.<br />
<br />
L’età giolittiana. <br />
<br />
I nazionalismi e il riarmo. <br />
<br />
La prima guerra mondiale e la rivoluzione russa (in sintesi).<br />
<br />
'''SECONDO MODULO'''. Dopoguerra, democrazie e totalitarismi. <br />
<br />
La crisi del dopoguerra e il nuovo ruolo delle masse.<br />
<br />
La Germania di Weimar e il nazismo; il fascismo in Italia. <br />
<br />
L’Italia di Mussolini. <br />
<br />
Le democrazie alla prova. <br />
<br />
'''TERZO MODULO'''. La seconda guerra mondiale e il “lungo dopoguerra”. <br />
<br />
L’aggressione nazista all’Europa <br />
<br />
Cause e principali eventi della Seconda guerra mondiale. <br />
<br />
La svolta nel conflitto e l’Italia della Resistenza. <br />
<br />
La fine della guerra : Auschwitz ed Hiroshima. <br />
<br />
Europa, Usa, Urss: dalla conferenza di Yalta alla caduta del muro di Berlino <br />
<br />
L’Europa unita.<br />
<br />
'''QUARTO MODULO'''. L’Italia contemporanea. <br />
<br />
Il dopoguerra italiano e la ricostruzione. <br />
<br />
Dal centro-sinistra agli “anni di piombo”. <br />
<br />
L’Italia di oggi. <br />
<br />
'''QUINTO MODULO'''. Il mondo attuale. <br />
<br />
Dalla fine della colonizzazione alla globalizzazione. <br />
<br />
Il continente Cina. <br />
<br />
La questione israelo-palestinese e il mondo islamico.<br />
<br />
= Contenuti minimi =<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
Lezione frontale. Analisi dei documenti storici. Discussione e confronto di ipotesi interpretative. Rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano. Consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
Verifiche orali e scritte. Verifiche semistrutturate (domande aperte e/o a risposta breve) Temi storici e saggi brevi.<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
Paolo Di Sacco, Passato Futuro, vol. 3 Dal Novecento ai giorni nostri. SEI.</div>Berardo.elena