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2018-10-15T09:46:14Z

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= Docente =

D'Alcamo Antonina

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’imperialismo al mondo attuale.

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
Ricavare informazioni da una o più fonti.
Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
Saper leggere una mappa geostorica.
Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE
Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

COMPETENZE
Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali
(es. in rapporto a rivoluzioni e riforme).
Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati
Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

= Contenuti =

Primo modulo: Un difficile inizio per il XX secolo: caratteri ed eventi principali dell’età dell’imperialismo e del primo conflitto mondiale.
Le illusioni della Bell’epoque
L’est del mondo: Russia, Giappone, Cina.
L’età giolittiana
I nazionalismi e il riarmo
La prima guerra mondiale e la rivoluzione russa

Secondo modulo: Dopoguerra, democrazie e totalitarismi.
La crisi del dopoguerra e il nuovo ruolo delle masse
La Germania di Weimar e il fascismo in Italia
L’Italia di Mussolini
Le democrazie alla prova

Terzo modulo: La seconda guerra mondiale e il “lungo dopoguerra”
L’aggressione nazista all’Europa
L’Asse all’offensiva
La svolta nel conflitto e l’Italia della Resistenza
La fine della guerra : Auschwitz ed Hiroshima
Europa, Usa, Urss: dalla conferenza di Yalta alla caduta del muro di Berlino
L’Europa unita.

Quarto modulo: L’Italia contemporanea
Il dopoguerra italiano e la ricostruzione
Dal centro-sinistra agli “anni di piombo”
L’Italia di oggi

Quinto modulo: Il mondo attuale
Dalla fine della colonizzazione alla globalizzazione
Il continente Cina
La questione israelo-palestinese e il mondo islamico

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

= Metodi =

Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l’ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale. Discussione e confronto di ipotesi interpretative; rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano; consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.

= Verifiche =

Verifiche orali e/o scritte; verifiche semistrutturate (domande aperte o a risposta multipla o vero-falso);temi storici e/o saggi brevi.

= Libri di testo =

Libro di testo: P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, vol. 3
LIM
Computer

Classe VFA - A.S. 2018-2019: Storia - Cronologia

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