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2013-01-03T23:07:19Z

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= Docente =

Alessia Protti 

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

 Riflessione sulla lingua

* Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.

Abilità linguistiche

*  Conoscere le varie tipologie testuali;
*  Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all’Esame di Stato.   
*  Conoscere le forme di comunicazione multimediale  

 Educazione letteraria

*Conoscere la vita e le opere degli autori presi in esame;
*Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico nel quale sono state prodotte.

  

== Abilità (saper fare) ==

 Riflessione sulla lingua
 

* possedere la consapevolezza del rapporto fra il pensiero e l’espressione linguistica.   

Abilità linguistiche

*Possere abilità  comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.
*Rafforzare la padronanza sintattica.
*Acquisire un'autonoma capacità di lettura.    
*Avere padronanza sintattica. 
*Sviluppare le abilità di scrittura.

Educazione letteraria

*Potenziare le competenze di analisi testuale.
*Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.
*Favorire la motivazione e l’interesse personale alla lettura.    

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

 Riflessione sulla lingua

* Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.  

 Abilità linguistiche

*Strutturare discorsi anche di tipo argomentativo.
*Leggere testi di vario genere.
*Operare una semplice analisi del testo.
* Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.
*Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.
*Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non noti.
*Saper consultare fonti e sapersi documentare su argomenti complessi per produrre vari tipi di testo scritto in preparazione della Prima prova scritta dell’Esame di Stato.
* Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali. 

 Educazione letteraria

*Capacità di storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale. 
*Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.
*Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.
*Approfondire il confronto tra letteratura e altre espressioni culturali, anche con l’apporto di altre discipline, in funzione della preparazione della tesina per l’Esame di Stat 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici; 
* saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del linguaggio settoriale;
*se guidato, fornire chiarimenti e completamenti;
*seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza;
*applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note;
*se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi. 

= =

=  Contenuti   =

* '''Primo modulo: Storico-culturale. '''''Il Decadentismo tra il Simbolismo di Pascoli e l’Estetismo di D’Annunzio'' • Il contesto culturale: l'età dell'imperialismo; • Le caratteristiche del decadentismo europeo; • Le caratteristiche del decadentismo in Italia; • Le caratteristiche fondamentali della poetica simbolista; • GIOVANNI PASCOLI: la vita, la poetica del fanciullino, lo sperimentalismo stilistico. • GABRIELE D'ANNUNZIO:la vita,la poetica, il superuomo, la filosofia del dandy. 

    (degli autori considerati sarà letta, analizzata, interpretata e commentata una selezione di testi) 

*'''Secondo modulo : Opera. ''"Il fu Mattia Pascal"'' – "''La coscienza di Zeno''": la crisi dell’io e la disgregazione del reale'''

'''   '''• Le caratteristiche del romanzo del‘900;    • Il romanzo in Italia;    • LUIGI PIRANDELLO: la biografia; la visione del mondo; la poetica:dall’umorismo ai miti.      • ITALO SVEVO:la biografia; la poetica. 

   (degli autori considerati sarà letta, analizzata, interpretata e commentata una selezione di testi) 

*'''''Terzo modulo:Tema. ''''L’uomo e la guerr'''a"  

   • Le linee generali della cultura italiana: la cultura italiana negli anni del fascismo e della guerra;    • Il romanzo del secondo dopoguerra in Italia: un nuovo rapporto tra intellettuale e pubblico; i caratteri del neorealismo    • GIUSEPPE UNGARETTI: la vita e le opere, le linee fondamentali della poetica.    • SALVATORE QUASIMODO: dall'Ermetismo alla poetica dell'impegno.    • FUTURISMO ITALIANO E RUSSO a confronto    • UMBERTO SABA: la vita, la poetica, il Canzoniere.

   •  ITALO CALVINO: la biografia, la poetica e lo stile.     (degli autori considerati sarà letta, analizzata, interpretata e commentata una selezione di testi)  

*'''Quarto modulo: Autore.''' '''Eugenio Montale'''

   • La vita;    • La visione del mondo e i temi delle prime tre raccolte;    • I caratteri della poesia nelle prime tre raccolte e la tecnica del “correlativo oggettivo”;    (Lettura, analisi, interpretazione e commenento di componimenti tratti da ''Ossi di seppia, La bufera e altro, Satura)''

*'''Quinto modulo. Genere. La poesia in Italia'''

   • GIOVANNI GIUDICI: uno sguardo ironico sulla società contemporanea    • ANDREA ZANZOTTO: il plurilinguismo come rifiuto di ogni cristallizzazione    • ELIO PAGLIARANI: le frustrazioni della realtà urbana    • AMELIA ROSSELLI: tra pubblico e privato       (degli autori considerati sarà letta, analizzata, interpretata e commentata una selezione di testi)  

*'''Sesto modulo: Educazione linguistica.'Guida alla scrittura '''(Questo modulo accompagna e completa tutti i moduli precedenti) • Il saggio breve, l’articolo di giornale: caratteristiche, utilizzazione dei documenti;  • analisi e commento di un testo letterario in prosa o in versi; • il tema storico; • il tema di ordine generale; • struttura della tesina d’Esame. 

= Metodi =

* Lezione frontale
* Lettura ed interpretazione dei testi
* Discussione e confronto di ipotesi interpretative
* Consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.
* Lettura autonoma.
* Lavoro di gruppo
* Esercizi da svolgere in classe e a casa 

 

= Verifiche =

* Verifiche orali e scritte.
* Verifiche semistrutturate (domande aperte o a risposta multipla o vero-falso)
* Analisi e commento scritti e orali di testi
*Controllo e correzione dei compiti eseguiti in classe e a casa.
*Stesura di saggi brevi, articoli di giornale, temi storici e di attualità 
*Simulazione prima prova. 

= Libri di testo =

* Magri - Vittorini, ''Impronte, ''vol. 2, Il novecento, Paravia

Classe VGA 2012-2013: Italiano - Cronologia

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