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2013-01-03T23:07:19Z

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= Docente =

Alessia Protti 

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato
* Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico  

== Abilità (saper fare) ==

*Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
*Ricavare informazioni da una o più fonti.
*Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.
 

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
*Individuare le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
*Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
*Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
*Saper leggere una mappa geostorica.
*Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
*Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
*Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale. 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
*Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati
*Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.
*Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti. 

= Contenuti =

* '''PRIMO MODULO. L’età dell’imperialismo '''

I caratteri distintivi dell’età dell’imperialismo: nazionalismo, razzismo, colonialismo.Gli europei in Asia e in Africa: dal commercio al dominio.Le direttrici dell’espansione imperialista: i principali cambiamenti geopolitici e socio-economici.Le grandi potenze europee tra Ottocento e Novecento.

*'''SECONDO MODULO. Cause ed eventi della prima guerra mondiale'''

L’Europa agli inizi del ‘900: le contraddizioni della belle époque, i conflitti in campo coloniale, l’ingresso delle masse sulla scena politica, l’instabilità politica e le aspirazioni nazionali.Il caso italiano: la diffusione del nazionalismo, la crisi del sistema giolittiano, la conquista della Libia. I blocchi di alleanze contrapposte in Europa: la corsa agli armamenti, l’aggressività della Germania, lo scoppio del conflitto, i principali eventi bellici. L’Italia divisa: neutralisti contro interventisti, il patto di Londra, l’ingresso in guerra.  La fine del conflitto e la vittoria dell’Intesa.

*'''TERZO MODULO. Il primo dopoguerra e l’età dei totalitarismi'''

 I trattati di pace e la nuova sistemazione geopolitica dell’Europa. La fine dell’egemonia europea e l’ascesa degli Usa. I “Quattordici punti” di Wilson. La triste eredità di una guerra totale e tecnologica:le perdite umane, i problemi economici, le tensioni sociali e la crisi dei valori democratici.  La rivoluzione russa e la nascita dell’Unione Sovietica (in sintesi). L’economia negli anni venti e la crisi del ’29. L’età dei totalitarismi: fascismo, nazismo e stalinismo. L’Italia nel primo dopoguerra: la crisi della classe dirigente liberale, l’occupazione di Fiume, il biennio rosso e l’avvento del fascismo agrario. I nuovi partiti di massa. Ascesa del fascismo e organizzazione dello stato totalitario, tra violenza e legalità. Il programma di San Sepolcro. La politica economica, culturale, demografica, sociale ed ecclesiastica. La politica coloniale. Le leggi razziali. Il caso tedesco: l’instabilità politica della Repubblica di Weimar, gli effetti della crisi economica, la disgregazione sociale, la violenza dell’ideologia nazionalsocialista. L’ascesa elettorale di Hitler e la costruzione della dittatura. Il nazismo: caratteri e principi.  Lo stalinismo e la peculiarità del caso russo: un paese da industrializzare. La Nuova politica economica, il socialismo in un solo paese, il partito-stato, il grande terrore e la politica di sterminio. 

*'''QUARTO MODULO. La seconda guerra mondiale'''
Le relazioni internazionali tra le due guerre: l’Asse Roma-Berlino-Tokyo; la conferenza di Monaco; il patto russo-tedesco. La diffusione in Europa dei regimi autoritari. La seconda guerra mondiale: lo scoppio del conflitto, la spartizione della Polonia, i principali eventi bellici, l’Italia in guerra. Il “nuovo ordine europeo” nazista, il sistema concentrazionario,Shoah e genocidio. La Resistenza in Europa e in Italia.La conclusione del conflitto, i trattati di pace, la logica dei blocchi contrapposti.

*'''QUINTO MODULO. Dal secondo dopoguerra ai nostri giorni'''

L’Italia del secondo dopoguerra: situazione politica, economica e sociale. I trattati di pace. La questione di Trieste e le foibe. La ricostruzione, la rinascita dei partiti di massa, la nascita della Repubblica, il miracolo economico. Dal centrismo al centrosinistra.  Il piano Marshall e la rinascita economica. La guerra fredda e l’equilibrio del terrore: un lungo periodo di tensioni internazionali. La decolonizzazione (in sintesi). Il crollo dell’Urss e del muro di Berlino, nonché la fine del lungo dopoguerra L’Italia dagli anni ’70 ad oggi. L’Europa unita: dalla Cee all’euro. 

*'''SESTO MODULO. Storia settoriale. Storia dell'economia del '900'''

''' '''

= Metodi =

*Lezione frontale  
*Analisi dei documenti storici
*Discussione e confronto di ipotesi interpretative 
*Rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano.
*Consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti  

= Verifiche =

*Verifiche orali e scritte
*Verifiche semistrutturate (domande aperte e/o a risposta multipla e/o vero-falso) 
*Temi storici e saggi brevi.  

= Libri di testo =

* Emilio Zanette, Interrogare il passato vol 1, Bruno Mondadori 
* Emilio Zanette, Interrogare il passato vol 2, Bruno Mondadori

Classe VGA 2012-2013: Storia - Cronologia

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