Elena.berardo: /* Competenza di riferimento dell’area generale n° 3:Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni i */

2024-09-27T14:38:14Z

Competenza di riferimento dell’area generale n° 3:Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni i

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= '''TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE''' =

= '''Competenza di riferimento dell’area generale n° 3''':Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo =

== Abilità  ==

* Comprendere la relazione tra ambienti naturali e ambiente climatico Evidenziare le relazioni tra ambiente e ''biodiversità''.
* Evidenziare le regioni climatiche e gli ambienti antropici.
* Localizzare gli aspetti morfologici, economici, politici, demografici e culturali del territorio extraeuropeo.
* Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

== Conoscenze ==

* Le principali caratteristiche della ''biodiversità''.
* Le caratteristiche dei climi terrestri.
* Le caratteristiche morfologiche, gli aspetti politici, demografici, culturali ed economici del territorio extraeuropeo.

= '''Competenza di riferimento dell’area generale n° 1''': Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali. =

== Abilità ==

* Riconoscere le norme della sicurezza come condizione del vivere civile.
* Comprendere il valore naturalistico e culturale del proprio territorio e il concetto di interdipendenza tra uomo ed ambiente.
* Collaborare con gli altri a sviluppare e realizzare strategie concordate per promuovere l’educazione alla salute, all’ambiente, all’alimentazione sostenibile e all’acquisizione di corretti stili comportamentali.
* Comprendere il proprio impatto personale sul clima, passando da una prospettiva locale a una prospettiva globale.
* Riconoscere che la protezione del clima globale è un compito essenziale per tutti.

== Conoscenze ==

* L’ambiente e l’ecosistema.
* Concetti chiave: biodiversità, ambiente e territorio, resistenza e resilienza.
* Attività umane, a livello globale, nazionale, locale e individuale, che incidono maggiormente sull’ecosistema,
* Principali conseguenze ecologiche, sociali, culturali ed economiche dei cambiamenti climatici a livello locale, nazionale e globale.

= '''Competenza di riferimento dell’area generale n° 6 :''' Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali. =

== Abilità ==

* Analizzare e descrivere le risorse e il patrimonio ambientale, culturale, storico e artistico.

== Conoscenze ==

* Le risorse del territorio, il patrimonio ambientale, culturale, artistico e storico.

= '''Competenza di riferimento dell’area generale n° 8''': Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento. =
== Abilità ==

* Riconoscere modalità specifiche per un approccio naturalistico ecologico all’interpretazione del paesaggio.
* Identificare procedure concrete per rilevare le unità di paesaggio.
* Leggere ed interpretare la cartografia tematica di settore.
* Utilizzare i sistemi informativi geografici ai fini di elaborare carte tematiche territoriali.

== Conoscenze ==

* I paesaggi agrari e forestali: concetto di paesaggio e lettura del territorio.
* Tipi di unità paesaggistiche.
* Modelli e sistemi di rappresentazione del territorio: mappe, carte tematiche. La cartografia ufficiale italiana
* Elementi base dei sistemi informativi territoriali: data base territoriale e sistema GIS.I sistemi geodetici. Sistema GPS.

== Obiettivi minimi ==

* Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia
* Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e in particolar modo del settore primario, geopolitici dei principali territori nazionali, europei ed extra-europei.

= Contenuti =

* '''IL TERRENO DELLA TERRA:''' risorse, problematiche e gestione sostenibile dei diversi Paesi e paesaggi del mondo.
* '''TRA ECCELLENZE REGIONALI, ITALIANE ED EUROPEE''': naturalistiche, ambientali e paesaggistiche.
* '''L'EXTRAEUROPEO: IL SUD DEL MONDO, L'ORIENTE, GLI USA :''' analisi degli aspetti fisico-climatici, politici, economici, socio-culturali.
* '''ED.CIVICA - IO HO CURA DELLE PERIFERIE''': Differenze economiche, sociali e culturali tra i Paesi del Nord e quelli del Sud del mondo.

== Contenuti minimi ==
Conoscere i concetti fondamentali riguardanti geografia fisica, politica, socio-culturale dei territori europei ed extra-europei.

Indirizzo Agrario: curricolo di Geografia classe seconda - Cronologia

Elena.berardo: /* Competenza di riferimento dell’area generale n° 3:Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni i */