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	<title>Indirizzo Agrario: curricolo di TIC classe seconda - Cronologia</title>
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	<updated>2026-05-08T16:43:28Z</updated>
	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
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		<title>Livia.dedonno: /* Abilità */</title>
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		<updated>2023-04-14T08:28:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Abilità&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
=Competenza: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;=&lt;br /&gt;
==Abilità==&lt;br /&gt;
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.&lt;br /&gt;
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.&lt;br /&gt;
== Conoscenze==&lt;br /&gt;
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.&lt;br /&gt;
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.&lt;br /&gt;
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.&lt;br /&gt;
*Distinguere il software libero dal software proprietario.&lt;br /&gt;
=Competenza:   &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; =&lt;br /&gt;
==Abilità==&lt;br /&gt;
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.&lt;br /&gt;
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.&lt;br /&gt;
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.&lt;br /&gt;
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.&lt;br /&gt;
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.&lt;br /&gt;
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.&lt;br /&gt;
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali&lt;br /&gt;
==Conoscenze==&lt;br /&gt;
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle&lt;br /&gt;
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.&lt;br /&gt;
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.&lt;br /&gt;
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.&lt;br /&gt;
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.&lt;br /&gt;
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.&lt;br /&gt;
=Obiettivi minimi=&lt;br /&gt;
*Acquisire le conoscenze essenziali sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.&lt;br /&gt;
*Acquisire le conoscenze e competenze di base sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.&lt;br /&gt;
*Acquisire le conoscenze e competenze essenziali per elaborare documenti e per utilizzare il foglio di calcolo.&lt;br /&gt;
*Acquisire le conoscenze per realizzare semplici presentazioni.&lt;br /&gt;
=Contenuti=&lt;br /&gt;
*Sicurezza informatica, privacy e copyright.&lt;br /&gt;
*Motori di ricerca.&lt;br /&gt;
*Approfondimento degli strumenti di Word processor.&lt;br /&gt;
*Approfondimento degli strumenti del Foglio elettronico.&lt;br /&gt;
*Approfondimento degli strumenti per le Presentazioni.&lt;br /&gt;
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;IL TERRENO: COMUNITA&amp;#039; VIVENTE:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ricerca di documenti sulle varie forme di vita, animali e vegetali presenti sul terreno. Il lavoro sarà realizzato con immagini e didascalie in una presentazione con software informatici.&lt;br /&gt;
*&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;IO HO CURA DELLA PERIFERIA:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca. Analisi della credibilità e dell&amp;#039;affidabilità delle fonti. Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contenuti minimi==&lt;br /&gt;
*Virus e malware, privacy e copyright.&lt;br /&gt;
*Formattazione di un documento di testo, grafici nel Foglio elettronico, animazioni nelle Presentazioni.&lt;br /&gt;
*Condivisione e collaborazione utilizzando  Google Drive e altri strumenti di cloud computing.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Livia.dedonno</name></author>
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