Alessandra.rossi: /* Conoscenze */

2024-08-07T09:23:53Z

Conoscenze

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=Competenza: "Comprendere in modo globale, selettivo e dettagliato testi orali/scritti attinenti ad aree di interesse anche via media e professionale, in particolare delle diverse realtà ideativo-creative, progettuali, produttive e di marketing del settore tessile, abbigliamento, calzatura, accessori e moda"=
==Abilità==

*Comprendere messaggi orali e scritti, circa argomenti diversificati e concernenti il sistema moda, prodotti a velocità normale, cogliendone in modo globale, selettivo e dettagliato la situazione, l’argomento e gli elementi significativi del discorso.
*Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto.

==Conoscenze==

* Organizzazione del discorso nelle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali.
* Strategie di comprensione di testi relativamente complessi riguardanti argomenti socio-culturali, in particolare il settore di indirizzo e del comparto del sistema moda.
* Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro, varietà di registro e di contesto.
*Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.

=Competenza: "Produrre testi orali strutturati e coesi per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni, sostenere opinioni con le opportune argomentazioni su argomenti generali, professionali e dell'area sistema-moda"=
==Abilità==

*Produrre testi orali efficaci, strutturati e coesi, di varia tipologia, su argomenti noti e non noti d’interesse personale, sociale e culturale o concernenti il sistema moda anche utilizzando supporti multimediali.
* Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. 

==Conoscenze==

* Organizzazione del discorso nelle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali.
* Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro, varietà di registro e di contesto.
* Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.

=Competenza: "Partecipare a conversazioni e interagire nella discussione in maniera adeguata sia agli interlocutori sia al contesto in riferimento ad ambiti generali, professionali e di innovazione creativa, produttiva e organizzativa delle aziende del settore moda"=
==Abilità==

*Produrre testi orali efficaci, strutturati e coesi, di varia tipologia, su argomenti noti e non noti d’interesse personale, sociale e culturale o concernenti il sistema moda anche utilizzando supporti multimediali.
*Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto.

==Conoscenze==

* Organizzazione del discorso nelle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali.
* Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro, varietà di registro e di contesto.
* Modalità di produzione di testi comunicativi relativamente complessi, scritti e orali, continui e non continui, anche con l’ausilio di strumenti multimediali.
*Strategie di esposizione orale e d’interazione in contesti di studio e di lavoro, anche formali.
*Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.

=Competenza: "Produrre testi e scritti strutturati e coesi per riferire fatti, descrivere fenomeni e situazioni, sostenere opinioni con le opportune argomentazioni in riferimento ad ambiti generali, professionali e alla filiera produttiva e di marketing del settore moda"=
==Abilità==

* Produrre testi scritti formalmente corretti, strutturati e coesi di varia tipologia, sul settore moda e su una varietà di argomenti noti e non noti, anche utilizzando strumenti telematici.
* Parafrasare o riassumere in lingua italiana, orale e scritta, il contenuto di un testo inglese orale/scritto di varia tipologia e genere.
* Trasferire in lingua italiana testi scritti in lingua inglese di varia tipologia e genere riguardanti il settore moda e una varietà di argomenti noti e non noti.
*·Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto.

==Conoscenze==

* Organizzazione del discorso nelle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali.
* Modalità di produzione di testi comunicativi relativamente complessi, scritti e orali, continui e non continui, anche con l’ausilio di strumenti multimediali.
* Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro, varietà di registro e di contesto.
*Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.

=Competenza: "Acquisire riferimenti culturali e professionali specifici sullo sviluppo del sistema moda"=
==Abilità==

* Riconoscere ed apprezzare le affinità, piuttosto che le differenze culturali.
* Comprendere aspetti relativi alla cultura del paese straniero, con particolare riferimento all’ambito sociale.
* Analizzare semplici testi orali, scritti, iconico-grafici, quali documenti di attualità, riviste e letteratura di settore, film, video, ecc. per coglierne le principali specificità formali e culturali; riconoscere similarità e diversità tra fenomeni culturali di paesi in cui si parlano lingue diverse.

==Conoscenze==

* Struttura, comandi e funzioni dei programmi per elaborazione del testo, gestione di archivio dati, e-mail, consultazione di dizionari online, ricerca ragionata di fonti Internet, utilizzo di piattaforme di Social Reading e della biblioteca digitale di Istituto e di altri strumenti digitali.
* Aspetti culturali e professionali specifici sullo sviluppo del sistema moda.

=Competenza: "Utilizzare la Lingua Inglese per i principali scopi comunicativi ed operativi sia oralmente che per iscritto in relazione al percorso di educazione civica “Io ho cura delle Istituzioni Democratiche"=
==Abilità==

* Comprende le idee principali di testi relativi ad argomenti sia concreti che astratti riguardanti le principali Istituzioni democratiche, dimostrando di auto-motivarsi e di sviluppare resilienza e fiducia per perseguire e conseguire l’obiettivo di apprendere lungo tutto il corso della vita.
*Produrre un testo chiaro, argomentato ed organizzato logicamente e spiegare il proprio punto di vista su argomenti riguardanti le Istituzioni democratiche, fornendo i pro e i contro delle varie opzioni, dimostrando di auto-motivarsi e di sviluppare resilienza e fiducia per perseguire e conseguire l’obiettivo di apprendere lungo tutto il corso della vita.
*Percepire se stesso come partner attivo e consapevole, “membro competente” di una comunità istituzionale sia nella relazione online che offline con le Istituzioni, in grado di contribuire al benessere e allo sviluppo della comunità locale e globale.

==Conoscenze==

** The Universal Declaration of Human Rights
** The Agenda 2030
** 12 principi fondamentali della Costituzione italiana
** Unione europea: l’euro, i valori europei, il Parlamento europeo, il Consiglio europeo, il Consiglio dell’Unione europea, la Commissione europea, Corte europea.

=Obiettivi minimi=
*Decodificare semplici esempi di modulistica di settore in particolare letteratura settoriale riguardo il sistema moda;
*Comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico su argomenti trattati e di attualità;
*Dare e ricevere informazioni su argomenti trattati e di attualità;
*Redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia e loro relativa risposta riguardo argomenti trattati e di attualità.
=Contenuti=

*Would vs Used to;
*The passive form (Simple Present, Simple Past, Simple Future, Present Perfect);
*Past Perfect;
*Verbs + infinitive/verbs+ ing;
*Third conditional.

==Contenuti minimi==
*The passive form (Simple Present, Simple Past, Simple Future, Present Perfect);
*Third conditional.

Indirizzo Moda: curricolo di Inglese classe quinta - Cronologia

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