Classe IASOC - A.S. 2025-2026: Diritto ed economia

Docente

Carfora Simona Maria

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

I DIRITTI VIOLATI NELLA FIABA : Diritti dei bambini e degli adolescenti, La tutela Costituzionale dell’infanzia, Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, i diritti violati

nelle fiabe

ECONOMIA: Insegnare l’economia attraverso le fiabe, fiabe e sostenibilità

IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA: La fiaba come modalità ludica e comunicativa, la fiaba nella didattica, la fiaba come espressione delle proprie potenzialità.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA CASA COMUNE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

•  La Tutela dell'ambiente e l'economia sostenibile;
•  L'economia circolare e i consumi consapevoli;
•  L'ambiente nell'agenda 2030.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

DIRITTO

• La norma giuridica e la sanzione giuridica;
• Le fonti del diritto;
• Soggetti e oggetti del diritto;
• Forme di Stato e forme di governo;
• La Costituzione italiana: caratteri e struttura;
• I principi fondamentali.

ECONOMIA

• L’oggetto di studio dell’economia;  
• Caratteri e classificazione dei bisogni;
• Caratteri e classificazione dei beni economici;
• I soggetti economici e le loro interrelazioni.
• Le caratteristiche ambientali e la salvaguardia del territorio;
• Economia sostenibile e consumi consapevoli.

Abilità (saper fare)

• DIRITTO
  • Saper individuare le caratteristiche della norma giuridica, distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia;
  • Saper individuare gli elementi del rapporto giuridico, cogliere le differenze e le analogie tra persona fisica e persona giuridica;
  • Saper comprendere i principali eventi storici che hanno portato alla nascita della Costituzione italiana, riconoscerne il ruolo e coglierne struttura e caratteristiche.
• ECONOMIA
  • Saper riconoscere i principi di base dell’economia;
  • Saper individuare le differenze e le relazioni tra bisogni, beni e servizi;  
  • Saper distinguere i soggetti economici e il ruolo svolto nel sistema economico.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente;
• Comprendere ed utilizzare i principali concetti relativi all’economia, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi;
• Sapersi inserire in modo attivo nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Comprendere le norme giuridiche come regole di riferimento per il vivere collettivo;
• Comprendere i concetti di beni e bisogni come fondamento del processo economico alla base di scelte quotidiane;
• Comprendere l’importanza di scelte sostenibili.

Contenuti

• Il "diritto", la società e le regole sociali, dai valori al diritto, diritto oggettivo e soggettivo.
• I diversi rami del Diritto;
• Le norme giuridiche: distinzione tra norme giuridiche e sociali, caratteristiche della norma, criteri di interpretazione della norma, la validità delle leggi, entrata in vigore e efficacia nel tempo, abrogazione e annullamento;
• La sanzione: le funzione della sanzione.
• Le fonti del diritto: fonti di produzione e cognizione, le fonti di produzione interne allo Stato italiano e le fonti esterne, criteri di coordinamento;
• Il rapporto giuridico: Le parti, l'oggetto e il contenuto, le situazioni soggettivi e oggettive;
• Le persone fisiche: capacità giuridica e di agire, soggetti incapaci;
• Le persone giuridiche: organizzazioni collettive private e pubbliche, le società;
• Lo Stato: Lo Stato e i suoi elementi, cittadinanza, territorio e sovranità, forme di Stato e di Governo;
• La Costituzione: Dallo Statuto Albertino alla Costituzione, Struttura della Costituzione e principi fondamentali

ECONOMIA

• Concetto di economia: economia politica, micro e macro economia;
• I bisogni, i beni e i servizi: classificazione e caratteristiche dei bisogni, caratteristiche e classificazione dei beni;
• L'attività economica e i soggetti del sistema economico: famiglie, imprese, Stato e mondo, le scelte e i sistemi economici;
• L'attività economica e i soggetti del sistema economico.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Comprendere il concetto di norma giuridica e il rispetto delle regole;
• Conoscere la Costituzione e i principi fondamentali;
• Comprendere il significato di bisogni, beni e servizi;
• Economia sostenibile e circolare.

Metodi

• Lezione frontale e partecipate;
• Brain-storming;
• Problem solving;
• Dibattiti e risoluzione di casi;
• Esercitazioni;
• Condivisione di video e power point.

Verifiche

•  Prove orali e scritte.

Libri di testo

•  Esplorando il Diritto e l'Economia, Vol. unico, Pietro Virgadamo, Vito Pipitone, Carla Di Martino, Cedam.