Versione delle 15:33, 24 ott 2023

Docente

Damiano Bertolazzo

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "LE SCELTE IMPRENDITORIALI DI UNA MODERNA AGRICOLTURA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Dalla terra alla tavola: dal primo 900 ai giorni nostri
La cucina futurista
Le bonifiche e le bonifiche integrali al tempo del fascismo
La battaglia del grano durante il fascismo
Il rancio nelle due guerre
La nascita del supermercato
L' economia sostenibile

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE ISTITUZIONI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

I DOCUMENTI SACRI: Il Manifesto di Ventotene, Altiero Spinelli ed Ernesto Rossi (prima parte sul sorgere dei nazionalismi e totalitarismi); Discorso sulla Costituzione di P. Calamandrei
Il Referendum Istituzionale del 2 giugno 1946 e la nascita della Costituzione Italiana

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere i principali argomenti presi in esame in sintesi c

Abilità (saper fare)

Comprendere gli aspetti essenziali del metodo euristico e scientifico della ricerca storica
Ricavare informazioni utili da più fonti
Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali degli argomenti trattati
Individuare le cause e gli effetti di un fenomeno storico
Usare in modo appropriato termini e concetti
Riuscire ad elaborare uno schema, una sintesi, una mappa
Mettere in relazione e confronto i fatti del passato con il presente
Trovare connessioni fra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale

Obiettivi minimi

(definiti nel curriculo)

Conoscere gli argomenti in modo essenziale
Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali
Esporre con chiarezza e logica i contenuti appresi

Contenuti

Territorio: ambiente e cultura; valore paesaggistico, naturalistico e produttivo. LA BELLE EPOQUE: Parigi e lo sviluppo della metropoli. Modernità, produzione in serie, catena di montaggio, industria del consumo, pubblicità, emigrazione, emancipazione femminile (Le suffragette) - L’ETA’ GIOLITTIANA: le riforme sociali su invalidità, vecchiaia, istruzione, lavoro minorile; arretratezza del Mezzogiorno, ingresso dei cattolici, colonialismo e guerra di Libia. - LE DUE GRANDI GUERRE: impatto e distruzione del territorio e dei beni culturali. PRIMA GUERRA MONDIALE: Cause, alleanze, interventisti e neutralisti, patto di Londra, “radiose giornate di maggio” (D’Annunzio), fronte italo-austriaco, trincee, 1917, Caporetto e il Piave, la resa. - VINCITORI E VINTI conflitto di massa, i Trattati di pace, la Società delle Nazioni, la “vittoria mutilata” (D’Annunzio). LA SECONDA GUERRA MONDIALE E IL LUNGO DOPOGUERRA- La guerra civile in Spagna, sistema di alleanze, mire di Hitler (Guernica). - L’ASSE ALL’OFFENSIVA attacchi e operazioni, Carta Atlantica, USA in guerra, 1942, sbarco in Sicilia, caduta del fascismo, armistizio, R.S.I., Resistenza, sbarco in Normandia, fine di Hitler e Mussolini, Shoah, Hiroshima e Nagasaki. Il processo di Norimberga e la rat-line. - IL FASCISMO AL POTERE IN ITALIA crisi del dopoguerra, biennio rosso, fascismo in Parlamento, elezioni 1924, fascistizzazione, Patti Lateranensi. Bonifiche e fondazioni (Littoria) I manifesti di propaganda durante il fascismo. LA GIOVENTÙ FASCISTA: catechismo del fascismo, istruzione, economia centralizzata, politica estera, leggi razziali.
Acqua: risorsa, problematiche e gestione sostenibile; valore culturale. Fascismo: bonifiche e fondazioni (Littoria); L’Adriatico nella prima guerra mondiale: la Beffa di Buccari. Il lago di Garda nella seconda guerra mondiale: la Repubblica Sociale Italiana
Terreno: risorsa, problematiche e gestione sostenibile: Fascismo: bonifiche e fondazioni (Littoria), la battaglia del grano
Made in Italy: tradizione e valori socioculturali, tradizione produzione e prodotti; valorizzazione, rapporti con l’Europa e il commercio mondiale. L’autarchia fascista. Il boom economico e la figura di un imprenditore illuminato: Enrico Piaggio. IL SECONDO DOPOGUERRA: restauro ricostruttivo o conservativo? Il dopoguerra e la ricostruzione - Un Paese in ginocchio, nascita della Repubblica, nuova Costituzione, centrismo di De Gasperi, miracolo economico. - IL SESSANTOTTO, I GIOVANI E LE ISTITUZIONI. LE DIVISIONI DELLA GUERRA FREDDA conferenza di Yalta, assetto dell’Europa, foibe, ONU, Piano Marshall, due blocchi e cortina di ferro, guerra di Corea, crisi di Cuba, guerra del Vietnam, caduta del muro di Berlino.
Innovazione: il mondo presente e futuro, aspetto culturale, naturalistico e produttivo; potenzialità e criticità. 1922-2023: un secolo di Parchi Nazionali e aree protette. Lo sviluppo dell’agricoltura nell’Italia repubblicana
- LA RIVOLUZIONE RUSSA (in sintesi) cause, Tesi di Aprile, Bolscevichi al potere, nascita dell’Urss.
- PRIMO DOPOGUERRA E TOTALITARISMI La società di massa, partiti di massa, reduci, declino dell’Europa. - LA GERMANIA DI WEIMAR E IL NAZISMO crisi economica, putsch, ascesa politica del nazismo, terzo Reich, sviluppo economico, persecuzione oppositori - L’URSS DI STALIN NEP, piani quinquennali, “terrore” e “purghe”.
La guerra Israelo-palestinese in atto
Approfondimenti personali su aspetti o fatti o personaggi risultati interessanti

Contenuti minimi