Indirizzo Moda: curricolo di Storia classe terza

Competenza di riferimento dell’area generale n° 3: "Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo"

Abilità

• Riconoscere le linee di sviluppo storico-culturale del territorio italiano.
• Collocare gli eventi secondo le corrette coordinate spazio-temporali.

Conoscenze

• La rinascita dell’Europa nel Basso Medioevo.
• L’Europa delle monarchie nazionali e l’Italia delle Signorie.
• La svolta dell’età moderna.
• Il Seicento europeo tra crisi e rivoluzioni.

Competenza di riferimento dell’area generale n° 1: "Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali"

Abilità

• Cogliere relazioni significative tra fenomeni, eventi e concetti con particolare attenzione agli elementi di affinità-continuità e diversità-discontinuità.
• Utilizzare fonti e documenti.

• Rapportarsi positivamente con gli altri, sia con atteggiamenti attivi e propositivi, sia con modalità d’ ascolto attivo e di valorizzazione del contributo di ciascuno, sia nella difesa dei diritti e dell’ ambiente.

Conoscenze

• I valori di equità e giustizia.
• Le modalità di una comunicazione non violenta.
• Il buon uso delle strategie espressive e degli strumenti tecnici nella comunicazione in rete. 
• La condizione delle donne nel mondo del lavoro.

Contenuti

• IL TESSUTO DELLA STORIA: L’Europa alla vigilia del Mille. La rinascita economica dell’Occidente. La rinascita delle città: i Comuni. Cristianesimo e Islam nel mondo. Chiesa e Impero tra XI e XIII secolo. La crisi delle istituzioni universali. La crisi del Trecento. Monarchie, Imperi e Stati regionali. La civiltà rinascimentale. L’espansione dell’Occidente (scoperta dell’America). La Riforma protestante. La Riforma cattolica e la Controriforma. L’Europa in guerra: la sconfitta di Carlo V. Il Seicento. L’Europa in guerra: la sconfitta della Spagna. Tra assolutismo e rivoluzione. Il Seicento: un bilancio.
• UN VIAGGIO TRA TESSUTI, CROMIE E STAMPE: "Il Milione" di Marco Polo e la via della seta, crocevia di commerci, di scambi e luogo di incontro di culture e tradizioni - La nascita del “Sistema Moda” - Signorie e corti del Rinascimento: tra tradizione, innovazione, diffusione e influenze - È un secolo di così gentile eleganza il Quattrocento in Italia che si teme con le parole di sminuirne l’incanto. (Levi Pisetzky): Il Rinascimento e le fogge degli abiti nel XV secolo - Il mondo diventa più grande e più complesso: le stoffe e i mercanti alla ricerca di una nuova via per le Indie - La  scoperta dell’America e l’etnico delle civiltà precolombiane.

• ED.CIVICA - IO HO CURA DEI VULNERABILI: Le donne e il lavoro tra Medioevo e contemporaneità. 

Obiettivi minimi

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

• Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.
• Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.
• Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali.
• Esporre con chiarezza i contenuti appresi.
• Saper fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti minimi

• La rinascita dell'anno Mille.
• La crisi delle istituzioni universali: Papato e Impero.
• La crisi del Trecento.
• Le peculiarità della civiltà rinascimentale.
• Riforma e Controriforma.
• Le guerre di religione e le conseguenze.
• Le donne e il lavoro tra Medioevo e contemporaneità.