Classe IVAS - A.S. 2024-2025: Storia

Docente

Daniela Renda

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere gli eventi essenziali della Storia presa in esame
• Conoscere gli elementi di Educazione civica programmati per l’anno in corso
• Conoscere le diverse possibilità di trattazione dei fatti storici: interpretazione di documenti, di fonti orali, costruzione di linee del tempo e mappe tematiche
• Conoscere le varie tipologie di fonti
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare
• Istituire confronti tra la propria cultura di appartenenza e le culture del passato e/o culture diverse

Abilità (saper fare)

• Sapersi orientare nelle varie tipologie di fonti, analogiche e/o digitali, per raccogliere in modo puntuale ed efficace informazioni utili alla ricostruzione storica di fatti familiari, locali, territoriali, nazionali e internazionali
• Ricostruire autonomamente eventi del passato, mettendo in pratica la metodologia della ricerca storica, avvalendosi degli strumenti più adeguati, digitali e/o analogici

• Comprendere la terminologia specifica della materia ed essere in grado di utilizzarla
• Comprendere il proprio ruolo di attore sociale, le conseguenze in termini di opportunità o svantaggi derivanti dalle proprie scelte

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper orientare nel tempo e nello spazio gli elementi della storia presa in esame
• Mettere in relazione i fatti del passato con la realtà presente
• Utilizzare termini e concetti riguardanti la disciplina
• Elaborare, secondo una gradualità di difficoltà, una sintesi, uno schema, una relazione, un tema argomentativo, una mappa concettuale
• Saper valutare fatti e orientare i propri comportamenti in situazioni sociali e professionali soggette a cambiamenti che possono richiedere un adattamento del proprio operato nel rispetto di regole condivise e della normativa specifica di settore

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati
• Esporre con chiarezza i contenuti appresi
• Ricavare informazioni da una o più fonti
• Utilizzare i termini e concetti specifici del linguaggio della disciplina
• Mettere in relazione fatti del passato con il presente
• Collegare proficuamente le conoscenze della Storia al proprio settore di indirizzo

Contenuti

• L'Europa tra Seicento e Settecento
• Il mondo dell’Antico regime
• Il Settecento in Europa e l'Illuminismo
• L'indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti
• La Rivoluzione francese
• L’età napoleonica
• La prima rivoluzione industriale
• La Restaurazione e i primi moti liberali e patriottici
• Il Risorgimento fino all’Unità d’Italia
• L’Italia unita: i governi della Destra e della Sinistra
• La seconda rivoluzione industriale
• Colonialismo e imperialismo

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
• La civiltà dei Lumi
• La Rivoluzione francese
• L'età di Napoleone
• L'unità d'Italia: destra e sinistra storica
• La seconda rivoluzione industriale

Metodi

• Lezioni frontali
• Lezione partecipata

Verifiche

Scritte e orali

Libri di testo

Materiale condiviso, fotocopie, appunti.