Classe IVDA - A.S. 2016-2017: Storia

Docente

Alessia Protti

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare
• Ricavare informazioni da una o più fonti.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
• Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• Saper leggere una mappa geostorica.
• Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
• Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

Conoscenze

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Abilità

• Saper  utilizzare i principali termini specifici della disciplina.

Competenze:

• Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.
• Con la guida dell’insegnante, saper  fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti

 PRIMO MODULO: 'Dall’assolutismo alle riforme illuminate

• L’Europa e l’Italia nel Seicento
• Due modelli politici: Francia e Inghilterra
• Le mani degli europei sul mondo
• Il mondo dell’Antico regime
• I progressi del Settecento
• L’Illuminismo, un nuovo modo di pensare
• Le riforme in Europa
• L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo 

SECONDO MODULO: Le rivoluzioni del Settecento

• La rivoluzione americana
• La rivoluzione industriale in Inghilterra
• Parigi 1789
• Gli sviluppi della rivoluzione francese
• L’avventura di Napoleone

TERZO MODULO: Risorgimento e nazioni

• Il congresso di Vienna e la Restaurazione
• I primo moti liberali in Europa
• L’Europa industriale e l’Italia che verrà
• Il 1848: la “primavera dei popoli”
• Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia

QUARTO MODULO: Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento

• L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica
• L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (in sintesi)
• La nascita della potenza americana (in sintesi)
• L’Italia da Depretis a Crispi

QUINTO MODULO: La grande industria e l’imperialismo

• La seconda rivoluzione industriale
• Il movimento operaio
• Colonialismo e imperialismo. 

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Metodi

• Lezione frontale; 
• Presentazione degli argomenti attraverso l'utilizzo di strumenti multimediali (PPT, filmati, interveiste).
• analisi dei documenti storici;
• discussione e confronto di ipotesi interpretative;
• rimandi all'attulità, anche attraverso la lettura del quotidiano.
• consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti. 

Verifiche

• Verifica scritta e/o orale.
• Esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
• Svolgimento di temi storici.

Libri di testo

• P. Di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’assolutismo alla seconda rivoluzione industriale, vol.2, SEI