Classe VDA - A.S. 2017-2018: Storia

Docente

Alessia Protti

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’imperialismo al mondo attuale.

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• Ricavare informazioni da una o più fonti.
• Analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche.
• Saper leggere una mappa geostorica.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• Utilizzare il lessico di base delle scienze storico-sociali
• Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• Elaborare uno schema riassuntivo.
• Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.
• Utilizzare e applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali e per produrre ricerche.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

ABILITA’

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati

COMPETENZE

• Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali (es. in rapporto a rivoluzioni, riforme e conflitti).
• Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

Contenuti

 PRIMO MODULO. Un difficile inizio per il XX secolo: caratteri ed eventi principali dell’età dell’imperialismo e del primo conflitto mondiale

•  Le illusioni della Bell’epoque
•  L’est del mondo: Russia, Giappone, Cina.
•  L’età giolittiana
•  I nazionalismi e il riarmo
•  La prima guerra mondiale e la rivoluzione russa

  SECONDO MODULO. Dopoguerra, democrazie e totalitarismi

•  La crisi del dopoguerra e il nuovo ruolo delle masse
•  La Germania di Weimar e il nazismo; il fascismo in Italia.
•  L’Italia di Mussolini
•  Le democrazie alla prova

 TERZO MODULO. La seconda guerra mondiale e il “lungo dopoguerra”.

•  L’aggressione nazista all’Europa
•  L’aggressione nazista all’Europa
•  L’Asse all’offensiva
•  La svolta nel conflitto e l’Italia della Resistenza
•  La fine della guerra : Auschwitz ed Hiroshima
•  Europa, Usa, Urss: dalla conferenza di Yalta alla caduta del muro di Berlino
•  L’Europa unita.

 QUARTO MODULO. L’Italia contemporanea

•  Il dopoguerra italiano e la ricostruzione
•  Dal centro-sinistra agli “anni di piombo”
•  L’Italia di oggi

 QUINTO MODULO. Il mondo attuale

•  Dalla fine della colonizzazione alla globalizzazione
•  Il continente Cina.
•  La questione israelo-palestinese e il mondo islamico.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Metodi

• Lezione frontale  
• Presentazione degli argomenti attraverso l'utilizzo di strumenti multimediali (presentazioni in PPT, filmati, testimonianze e interviste).
• Analisi dei documenti storici
• Discussione e confronto di ipotesi interpretative 
• Rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano.
• Consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti 
  

Verifiche

• Verifiche orali e scritte
• Verifiche semistrutturate (domande aperte e/o a risposta multipla e/o vero-falso) 
• Temi storici e saggi brevi.  

Libri di testo

• Paolo Di Sacco: Passato Futuro, vol. 3 Dal Novecento ai giorni nostri; SEI.