Classe IIIGA - A.S. 2017-2018: Storia

Docente

D'Iseppi Michele

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: il Medioevo dal feudalesimo al Cinquecento;
• conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico.

Abilità (saper fare)

•   Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica;
•   ricavare informazioni da una o più fonti;
•   analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche;
•  saper leggere una mappa geostorica.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.
• individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico;
• utilizzare il lessico di base delle scienze storico-sociali;
• saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni;
• elaborare uno schema riassuntivo;
• utilizzare e applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali e per produrre ricerche;
• mettere in relazione i fatti del passato con il presente;
• prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE

•   Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

ABILITA’

•   Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.

COMPETENZE

•   Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali (es. in rapporto a rivoluzioni, riforme e conflitti).

•   Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

Contenuti

PRIMO MODULO: IL MEDIOEVO

•   Il feudalesimo;
•   la rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale;
•   l’Oriente e il Mediterraneo;
•   la Chiesa tra riforma, investiture e crociate;
•   l’impero, i comuni, le monarchie feudali.

SECONDO MODULO: LA CIVILTÀ DEL DUECENTO

•   La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie;
•   Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa;
•   Le città italiane e l’apogeo del Medioevo.

TERZO MODULO: VERSO L'ETÀ MODERNA

•   Le difficoltà di Chiesa e Impero;
•   la crisi del Trecento;
•   l'Italia del Quattrocento;
•   alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali);
•   la nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano.

QUARTO MODULO: IL MONDO DIVENTA PIÙ GRANDE

•   Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America;
•   le civiltà precolombiane;
•   i conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali.

QUINTO MODULO: LE NOVITÀ DEL CINQUECENTO

•   Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola;
•   la Riforma protestante;
•   Concilio di Trento e Riforma cattolica;
•   i cambiamenti del secondo Cinquecento.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

Metodi

•   Lezione frontale;
•   lezione partecipata;
•   domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe:
•   peer tutoring;
•   eventuali lavori di gruppo;
•   esercizi e/o compiti per casa personalizzati;
•   visione di film, filmati o documentari a scopi didattici, inerenti ad argomenti del programma;
•   ricerche ed approfondimenti, in relazione agli stimoli individuali o di classe che emergessero durante l’attività didattica;
•   le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico;
•   esercitazioni scritte.

Verifiche

•   Verifiche scritte;
•   interrogazioni orali;
•   analisi e commento scritti e orali di testi;
•   controllo e correzione dei compiti scritti eseguiti in classe e a casa.

Libri di testo

•  *P. di Sacco, Passato e futuri, dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1, SEI editore.