Classe IBSOC - A.S. 2018-2019: Storia

Docente

BISSOLI CLAUDIA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•  Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: le prime civiltà; la società medioevale

Abilità (saper fare)

•  Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica

Ricavare informazioni da una o più fonti. Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

•   Saper lavorare in gruppo (cooperative learning) per svolgere attività di ricerca ed esporre il risultato del lavoro.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•  Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico. Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico. Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni. Saper leggere e costruire una mappa geostorica. Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo. Mettere in relazione i fatti del passato con il presente. Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale. Prendere consapevolezza delle connessioni tra la storia e le altre discipline curricolari in relazione a tematiche trasversali.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  Conoscenze: Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Competenze: Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati. Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina. Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti. Saper lavorare in gruppo seguendo le indicazioni ricevute.

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Contenuti

•  Primo modulo : le grandi civiltà del passato. I Sumeri - I Romani - I Greci. Focus su lingua - scuola - giochi.

Secondo modulo : il Medioevo. Il feudalesimo; la rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; la Chiesa tra riforma, investiture e crociate; l’impero, i comuni, le monarchie feudali Terzo modulo: gli elementi stilizzati del Medioevo. Castelli, torri, cavalieri, principi e principesse, orchi, maghi e streghe, diavoli, amuleti e oggetti magici.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

Metodi

•   Lezione frontale; analisi e commento di fonti; lettura di mappe geo storiche; commento e analisi scritta di fonti, sia individuale che di gruppo; schemi; visione di film e documentari; lavori di gruppo; visita a musei e luoghi storici del territorio.

Verifiche

•   Orali e scritte, semistrutturate; esposizione lavori di ricerca individuali o di gruppo.

Libri di testo

•  P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1
•   Materiali forniti dal docente; power point; video.