Versione attuale delle 23:06, 3 gen 2013

Docente

Chiavegato Anna Pia

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Saper individuare le caratteristiche dei viventi
Saper distinguere le categorie sistematiche
Saper ripercorrere le principali tappe dell’origine della vita sul nostro pianeta
Saper individuare le caratteristiche chimiche distintive e le funzioni di glucidi, protidi, lipidi e acidi nucleici
Saper individuare le principali proprietà chimiche e fisiche della molecola d’acqua
Saper descrivere la cellula procariota,i principali organuli e individuare analogie e differenze
Saper descrivere la struttura della membrana plasmatica e distinguere i tipi di trasporto attraverso essa
Comprendere il ruolo dell’ATP,spiegare la differenza tra fase anaerobica e fase aerobica e riassumere le tre fasi della respirazione cellulare.
Saper spiegare il ruolo della fotosintesi negli organismi descrivere la fase luminosa e il ciclo di Calvin
Saper descrivere la duplicazione semiconservativa del DNA
Saper descrivere le fasi della mitosi,il ruolo svolto dal RNA e dei processi di trascrizione e traduzione
Comprendere i caratteri ereditari , come si trasmettono, genotipo e fenotipo, omozigoti e eterozigoti
Saper descrivere l’anatomia e il funzionamento dei sistemi riproduttori maschile femminile.

Acquisire la consapevolezza del valore della biologia quale componente culturale per la lettura e l’interpretazione della realtà
Saper individuare la sostanziale unitarietà degli organismi viventi distinguendone le caratteristiche peculiari ed evolutive classificate nei diversi gruppi sistematici
Saper individuare nella cellula l’unità costitutiva fondamentale di tutti i viventi comprendendone il funzionamento
Essere in grado di individuare nella cellula un sistema aperto che scambia continuamente materia ed energia con l’ambiente
Acquisire “le chiavi interpretative” della trasmissione dei caratteri ereditari
Essere in grado di costruire, leggere e interpretare semplici grafici rappresentativi della trasmissione dei caratteri ereditari
Comprendere che il corpo umano è una unità integrata formata da sistemi autonomi ma strettamente correlati
Acquisire la consapevolezza dei cambiamenti connessi con la crescita del proprio corpo

(definiti in dipartimento)

Rilevare, descrivere e spiegare le caratteristiche degli esseri viventi
Saper usare in modo appropriato un lessico biologico semplice
Saper effettuare osservazioni e saper descrivere strutture biologiche elementari
Saper collegare le strutture con le loro funzioni
Saper classificare in ordine biologico