Classe IVASOC - A.S. 2018-2019: Storia

Docente

CAPPELLARI ANGELICA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall'Assolutismo alla seconda rivoluzione industriale  

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.

• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

• Ricavare informazioni da una o più fonti.  

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

• Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

• Saper leggere una mappa geo-storica.

• Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

• Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscenze Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

• Abilità Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.

• Competenze: Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati. Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti

• PRIMO MODULO: Dall’Assolutismo alle riforme illuminate

L’Europa e l’Italia nel Seicento

Due modelli politici: Francia e Inghilterra

Le mani degli europei sul mondo

Il mondo dell’Antico regime

I progressi del Settecento

L’Illuminismo, un nuovo modo di pensare

Le riforme in Europa

L’Italia settecentesca tra vecchio e nuovo

• SECONDO MODULO: Le rivoluzioni del Settecento

La rivoluzione americana

La rivoluzione industriale in Inghilterra

Parigi 1789

Gli sviluppi della rivoluzione francese

L’avventura di Napoleone

• TERZO MODULO: Risorgimento e nazioni

Il congresso di Vienna e la Restaurazione

I primo moti liberali in Europa

L’Europa industriale e l’Italia che verrà

Il 1848: la “primavera dei popoli”

Il Risorgimento, fino all’Unità d’Italia

• QUARTO MODULO: Europa e Stati Uniti nel secondo Ottocento

L’Italia unita e i suoi problemi: la Destra storica

L’unificazione tedesca e l’Europa degli Stati- nazione (in sintesi)

La nascita della potenza americana (in sintesi)

L’Italia da Depretis a Crispi

• QUINTO MODULO: La grande industria e l’imperialismo

La seconda rivoluzione industriale

Il movimento operaio

Colonialismo e imperialismo.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

Metodi

• Lezione frontale;
• analisi dei documenti storici;
• discussione e confronto di ipotesi interpretative;
• rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano;
• consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti

Verifiche

• Verifica scritta e/o orale.
• Esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
• Svolgimento di temi storici.

Libri di testo

• P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’Assolutismo alla seconda rivoluzione industriale, vol. 2, SEI